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今天，老师带我们玩了一个小游戏。当她分好组，把一些玻璃球，两个不锈钢盆子和三双筷子分发下来时，我们都不知道老师葫芦里卖的是什么药。
老师神秘兮兮地对大家说：“同学们，今天我们来做一个夹球小游戏，一时，教室里都炸开了锅，同学们个个是摩拳擦掌，跃跃欲试。还没碰到球呢，老师又扔了一个“定时炸弹”：同学们，这筷子一头方一头圆，你认为哪一头夹得多呢？”大家议论纷纷，七嘴八舌地讨论起来。大部分同学认为方的那一头好夹，少数服从多数，另一部同学都默不作声，我却鼓起勇气，站起来大声说：“我认为圆的一头好夹，我们吃饭时都用的圆的一头，这样习惯一些。”
老师说：百说不如一试，因为筷子数量少，先让每一组1、2、3号同学来试验，4、5、6号同学来计数，当老师喊：“开始“时，与我对应的2号同学已经夹了两个，她可能骄傲了，越往后夹得越慢，我也在为她着急，在心里喊：”快呀，这玻璃球怎么这么调皮呢？2号同学也急得满头大汗，小球还在筷子上滑来滑去，就是不肯到另一个盘子里“安家”，才夹了10个，30秒已经到了。比起另外两个同学，我的搭挡算好了，轮到我夹时，恰恰与她相反，我总结了前几次的经验，越战越勇，竟然夹了15个玻璃球，我们又用方的一头夹球，总数都没超过10个，看来圆的一头比较好夹呀！
老师问我们如何夹好球，我举小手对老师说：“快、准、稳，最重要的是用力恰当。”老师又问我们能不能在筷子上做文章，并给我们分发了小刀，双面胶，布、皮筋儿等工具，让我们对筷子进行改造，我想把筷子改成一个网，让球滑进去，一次可以弄好几个。可是，失败了。刘进云想，为什么当用有皮筋的地方夹球，球不会滑呢？于是，我们把面条抽掉，这样真的百发百中。后来才知道，皮筋儿不是平整的，可以起防滑的作用。我们又把改造好的筷子夹20个小球，结果一夹一个准，20个球30秒之内搞定。
通过这一件事，我懂得了人的价值在于智慧，团结就是力量。
老师点评：有场面，有情趣，有深度。
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