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一个星期天，我和爸爸妈妈带着新买的相机去爬山。
快到山顶时，我们又停下来拍照。妈妈在给几棵树拍照时，我发现了地里的一株小苗，我拽了一下妈妈的衣服，指着那株小苗说：“妈妈，您看！”她对我笑了笑。哈哈！她懂我的意思啦！妈妈给小苗拍了照后，我也给小苗拍了一张。
我把给小苗拍的照递给爸爸看，他认为妈妈拍得更好，因为妈妈拍的照突出了小苗恶劣的生长环境，更能体现小苗的顽强精神。随后，妈妈提议给这张照片取名，我们都很赞同。我想取个好名字，所以心里有点紧张，当听见爸爸的一声“好了”时，我心里更加紧张。但我想，做事要冷静，才能把事做好，所以我冷静了下来，开始认真思考。“我也取好了！”我高兴地说。
开始宣布了，我取的名字是：“在干泥中独自生存的小苗”，爸爸取的是“迎春”，妈妈取的是“生命”。妈妈说：“你取的名字可以，但太直白了，也不够简洁。”听了妈妈的话，我觉得很有道理。我不甘心，又进一步思考。爸爸妈妈取的名字给了我启发，我取名“生命的春天”，妈妈说“口恩，不错，看来你领会我的意思了。”我听了，心里美滋滋的。
我们继续向山下走，迎面碰见一群骑自行车的，妈妈赶忙把他们用力蹬自行车的情景拍了下来。我们又开始给这张照片取名，我取的是“为了健康”，爸爸取的是“青春”，妈妈取的是“前进”。这回，妈妈说：“有进步，但还是不够好，希继续努力！”后来，爸爸又取了一个名字“勇往直前”，我也取了一个名字“加油”，妈妈说：“这个名字很好！”
又一个星期天，我们去爬山。当走到一片小树林时，妈妈说：“儿子，和小树照张相！”我立刻去找了一棵与我差不多高、站得很端正的小树。照完相，我们照例给这张照片取名。这次我和妈妈取了几乎一样的名字，我取的是“我同小树一起成长”，妈妈取的是“我和小树一起成长”。妈妈高兴地说：“儿子，你进步真快，赶上我啦！”听了妈妈的话，我心里顿时有一种说不出来的快乐。
从“在干泥中独自生存的小苗”到“生命的春天”，从“为了健康”到“加油”，再到“我同小树一起成长”，我发现：我在成长！
教师点评：一个二年级的孩子能在父母的引导下，走进自然，用照相机拍摄出美的画面，并给画面取名字，是难能可贵的。这个家庭充满了民主与和谐，孩子在这样的家庭中会快乐成长。在这个过程中，孩子给照片取名，一张比一张取得好，不仅学到了语文的知识，更重要的是感受到生活之美，生命之美！作文语言朴实，充满着低段儿童的童趣与理性！
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