本文有云课堂小编为大家带来：一：[汎字怎么读]小升初语文知识积累：字词句段49
一、基础知识： 1、容易读错音的字： （hú）囫（lún）囵吞枣（hù）怙恶不（quān）悛引（háng）吭高歌 2、第四类嵌入式仿写： 例句：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，___________，______________________，是错误道路上的忠言逆耳。 从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后都要相同。 参考答案：是跌到时一次诚挚的扶持，是痛苦时拂去泪水的一丝春风。 在去年的某校小升初语文考试中，有这样一道仿写句子题： 请根据前后句子，仿写句子： 如果说生命是一本书，那么时间则是一只笔，书写着人生；，，；如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。 二、文学常识： （一）、你知道吗？ 根据句子的意思写出诗句。 为什么看不清庐山的真面目？只因为观看的人不在山外而在山之中。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （二）、竹石清郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 1、这是一首题画诗。 2、前两句是说竹子扎根破岩中，基础牢固。后两句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。 3、作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神时，隐寓了自己强劲人风骨。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。
二：[汎字怎么读]中考文言诗文复习妙法小贴士（二）2诵读时，怎样读准字音？ 诵读文言文，应特别注意三种“异读”（一个字有两种或两种以上的读音）。 （1）通假异读。文字通假，在文言文中比较常见，通假字跟本字的读音大多不同，我们在遇到这种情况时应读其本字的音。如“学而时习之，不亦说乎”的“说”，就不能读“shuō”，而应读“yuè”；这里的“说”通“悦”，愉快的意思。《桃花源记》里“便要还家”中的“要”，不读“yào”，而应读“yāo”；这里的“要”通“邀”，邀请的意思。 （2）古音异读。古代人名、地名、官名、族名、器物名等专有名词，凡是《普通话异读词审音表》未作出规定的，我们仍应按传统的音去读。像“可汗问所欲”中的“可汗”，是对过去某些少数民族君主的称呼，按古音应读“kèhán”。 （3）破音异读。这是指通过改变字音的办法来区别词性和词义的一种异读。如“骑”现在只用作动词，读“qí”，但文言文中它还常作名词用，读“jì”，表示骑马的人或战马，“翩翩两骑来是谁”与“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“骑”都读“jì”。 另外，文言文中有一些现在不常用的字，我们要仔细辨清字形，查明字音，切不可以形近字的音去替代，或者读“半边字”。如“及郡下，诣太守”的“诣”，应读“yì”，不能误读为“zhǐ”。 3诵读时，怎样读好节奏？ （1）古诗词的诵读节奏。 五言绝句和律诗，每句一般可按“二、二、一”或“二、三”的节奏来朗读；七言绝句和律诗，每句一般可按“二、二、二、一”或“二、二、三”的节奏来朗读。当然了，有时要结合意义来划分诗句的节奏，如“故人/具/鸡黍”。 （2）文言散文的朗读节奏。 诵读文言散文，确定停顿的主要依据是文句的意义，只有正确理解句子所表达的意义，我们才能做到不读破句（朗读时在不该停顿的地方停顿就叫读破句）。如2008年江西省中考卷第9题，要求用“/”标出“力过数人而有谋略”一句的朗读停顿。该句概括桑怿的两个特点，一是力气大，二是有谋略，二者用“而”来连接，朗读停顿自然应标在“而”前。 下面三种文言句的停顿容易读错，同学们应予以注意： ①名词用作状语时，充当状语的名词应同后面的谓语中心语连读。如“其一犬坐于前”就应读成“其一/犬坐于前”。名词“犬”作状语，描绘“其一（狼）”坐的姿式。 ②有些词在现代汉语中是合成词，在文言中则是两个单音词，诵读时中间应有停顿。如“今齐地方千里”一句中，“地方”就不能连读，必须分开。“地”跟“齐”连读，作句子主语；“方”跟“千里”连读，作句子谓语。 ③句首的一些虚词，往往起着领起全句的作用，我们在诵读时，应在其后有所停顿。像“而两狼之并驱如故”就应读成“而/两狼之并驱如故”。
三：[汎字怎么读]2010年中考语文复习之语言运用（一）汉字的认读与书写【考点解读】 汉语拼音是中考语文命题必须关注的一个考点，主要涉及到下述几个方面：①能给词语、成语或句子中加点字注上汉语拼音；②能根据词语、成语或句子中的汉语拼音写出相应的汉字；③在具体的语境中认读多音字；④能辨认常用汉字的习惯性错读。考查的内容主要是学生所学教材中出现的常用字和多音字，试题载体则不限于学生所学教材中的词语、句子，很大一部分是来自于生活和时事中的鲜活材料。 至于字形，“课标”要求累计认识常用汉字3500个，其中3000个会写；在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。根据要求，重点应注意的是：①辨别同音字、形似字和多音多义字的使用。②掌握汉字的规范书写、笔画清楚、不写错别字。③在具体的语言环境中辨别有无错别字并纠正错别字。 【题型分析】 汉字考查常见的题型有：①选择题：从所给的选项中选出正确或错误的一项；②填空题：根据拼音填写汉字或给加点的汉字注音；③判断改错题：判断选项或语段中错误的读音或错误的汉字，然后改正；④表述题：针对汉字使用现象阐述自己的观点或看法；⑤汉字书写题：按要求书写规范的汉字。 【题型探究】 一、正误选择 包括选择正确的一项和错误的一项两类，考查的是字音或字形。答题宜采取排除法，即先排除自己判断准确无误地选项，“缩小包围圈”，然后比较鉴别自己感到摸棱两可的选项，最后作出正确的判断。 例1（2009·江西）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（） Ａ.狡黠追溯（shuò）一泄千里忍俊不禁（jīn） Ｂ.狼籍针砭（biān）眼花缭乱锐不可当（dǎng） Ｃ.休憩挑衅（xìn）毛骨悚然气冲斗牛（dǒu） Ｄ.干涸哽咽（yè）名符其实孜孜不倦（zhi） 例2（2009·福州）下面词语中，有错别字的一项是() A.无可置疑旁骛馈赠B.冥思遐想急躁颓唐 C.因地治宜仰幕熹微D.怒不可遏绯红斑斓 例3（2009·资阳）下面语句中错别字最多的一项（） A.滑稽剧中的演员总是笑得那么切意，那么开心。 B.黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如底，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。 C.我在朦笼中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深兰的天空中挂着一轮金黄的园月。 D.我怀念着绿色，如同涸澈的鱼盼等着雨水，我急不遐择的心情即使一枝之绿也视同至宝……我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。 二、判断改错 包括对脱离语境的词语判断改错和在语境中对词语进行判断改错两类，考查的是字音和字形。脱离语境的词语音形固定，靠平时的准确记忆来判断改错；语境中的某个词语孤立来看可能是正确的，但在语境中未必就合适，需要联系上下文进行判断、纠正。 例4（2009·山西）下列加点字的读音只有两个不正确，请你找出并改正。 嘹（liáo）亮十拿九稳（wěn）锲（qiè）而不舍 咀（jǔ）嚼抑扬顿挫（cuò）叱咤（chà）风云 惬（qiè）意重蹈覆辙（zhé）广袤（mào）无垠 沉吟（yín）相得益彰（zhāng）鹤（hè）立鸡群 歉疚（jiū）史无前例（lì）千锤（chuí）百炼 例5（2009·山西）下列语段中只有两个字书写有误，请找出并改正。 对联集中展示了汉字和汉文学的风韵与品位。对联有春联、喜联、寿联、行业联、交际联、谐趣联和装饰联等多种形式。就篇幅而言，对联长短不一，相差悬疏。短者仅一两个字，长者可达数百字；就表现形式而言，有正对、反对、流水对、联珠对、集句对等，但万变不离其宗。其毕备特征有：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。 【模拟集训】 1.请选出下列词语中加点字的读音正确的一组是（） A．芳馨（xīng）睿智（ruì）绮丽（qí）怏怏不乐（yàng） B．寥落（liáo）沉湎（mián）丘壑（hè）咬文嚼字（jué） C．幽径（jìng）嗤笑（cī）追溯（sù）草长莺飞（cháng） D．迸射（bèng）恻隐（cè）花圃（pǔ）无与伦比（lún） 2.下面加点字的注音有误的一项是（） A.女娲(wā)啜(chuò)泣春华(huá)秋实 B.静谧(mì)匀称(chèn)随声附和(hé) C.芊芊(qiān)宽恕(shù)苦心孤诣(yì) D.执着(zhuó)酝酿(niàng)心旷神怡(yí) 3.下列词语中加点字读音完全相同的一项是() A.和睦和谐平和应和 B.一宿星宿住宿宿舍 C.称职称心简称相称 D.角逐口角角色角度 4.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是() A．菜畦(qí)炫耀(xuàn)绽放(zhàn)忍俊不禁(jìn) B．恣睢(suī)绮丽(qí)蜿蜒(wān)潜移默化(qián) C．亘古(gèn)追溯(shuò)惺忪(xīng)繁花嫩叶(nèn) D．氛围(fēn)木讷(nè)契合(qì)祸不单行(huò) 5.下列各组词语中没有错别字的一项是（） A．小心翼翼义愤填鹰鸡犬不宁顶礼莫拜 B．怡然自得玲珑剔透人声顶沸人迹罕至 C．中流砥柱粗制滥造家喻户晓莫衷一是 D．荡然无存涧如油膏断章取意一气呵成 6.下列词语书写完全正确的一项是() A.妖娆真谛仓茫风起云涌 B.闲适禁固轩昂顾名思意 C.解剖仰幕眷恋遮天敝日 D.轻盈慰藉彷徨袖手旁观 7.下面各组词语中没有错别字的一组是（） A．桑梓脉搏忘年交察言观色 B．装潢谙熟黑黝黝肺腹之言 C.跌宕家俱绊脚石心无旁鹜 D．宽宥殉私闭门羹鞭僻人里 8.下列词语中字形、字音全对的一项是（） A．强聒（kuò）不舍亵（xiè）渎睿（ruì）智荫（yīn）
四：[汎字怎么读]这些，都是你给我的爱_3000字那一年，我高二。多么美的年华，就像是未名湖畔的樱花，开的轰轰烈烈。最爱的是安东尼的《这些都是你给我的爱》，读的懵懵懂懂，却对那些哀伤的文字弥漫出丝丝心痛的珍惜。 （一） 晚自习后，一个人提前回到宿舍。总感觉有人跟在后面，却多次回头也只看见灯下斑驳的桂影，不禁自嘲，都16岁了还疑神疑鬼的，况且这是在学校，又怎么会有跟踪狂呢！ 5分钟后小A冒冒失失的撞进宿舍，一脸游神的花痴，梦一般喃喃道：“我看到他了…太帅了…实在是太帅了…”我莫名其妙的从作业中抬头：“看见谁了？谁太帅了？”小A异常激动的凑过来：“莫凡！刚才在路上我居然看见莫凡了！”莫凡？莫凡是谁？我刚刚表达出内心的困惑，就遭来小A的一记暴栗和接连进来的B，C，D们大大的白眼：“你也太不食人间烟火了吧！莫凡！学生会主席！咱校的头号校草！”，我还真不知道学生会主席是谁，不过，为了防止提出在她们看来更欠扁的问题，我摸了摸头，知趣的塞上耳机，继续投身于完成作业的伟大任务中。 写完作业，再预习完第二天的功课，看看表，已经是12点多了，恩。是睡觉的时候了。摘下耳机，听见小A床上传来的模模糊糊的梦呓：“莫凡……”，这小丫头，不知道在做什么梦呢！我轻轻的笑了笑，熄掉灯。 第二天出完操，放着好好的大路不走，嫌硬邦邦的水泥气息过于陈腐，我和小A手拉手偏捡着未名湖上的石头，一跳一跳的向教学区进发。猛地小A脚下一滑。算我手脚快，即使拉住了她，却又对上她与昨晚一样的花痴目光：“莫凡……”莫凡，怎么又是这个名字！我回头张望，看见的却是一片片密麻的人头——中国人口实在太多了——很不幸，没戴眼镜的我根本无法分辨到底谁长的最帅，只好重新转过头：“行了行了别看了，小心再掉水里去，我可不拉你了。”一路上我都挺好奇，小A也算是长相清秀有气质的女孩，众多追求者中并不乏长相上乘的，她却从未动心过。那么，这个莫凡，究竟长的怎样鬼斧神工？？ 一般老师对长得比较漂亮的女生最不放心，“红颜祸水”嘛！但是几乎所有的老师对我都一百个放心。虽然身为班花兼级花也是校花的重量级候选人，我的心思却似乎永远只在学习上。在这所重点高中里，我做到了每次考试都在年级前十名。 所以，一回到座位上，面对眼前如山的试卷，我在瞬间忘掉了一切杂事，也包括那个什么“莫凡”，同时在头脑中高效率的调出各种数理化公式——好好学习才是王道！ （二） 已经连续好几天了，每晚都觉得有人跟在我后面。 一次四人小组的聊天会上，我透出心中的惊悚“难道这么好的学校里也有跟踪狂吗？”后座的男生一拍胸脯：“今晚我送你回宿舍！咱校的花不能被欺负！” 林浅就是我后座的男生，因为有卓越的创新才能而被所有老师宠爱着。我们一直到时很好的朋友。 林浅说到做到。每天从教室到女生宿舍的20分钟路程被他承包了下来。也许是没有注意，也许是本来就没有这回事，总之一路上我们插科打诨，朗朗的笑声中再没有感觉到身后那个似有似无的身影。 虽然我真的真的很低调，但因为长相，到哪里都会是焦点。用小A的话说，每次我一出现，“就像眼前忽然出现一抹亮丽的色彩，还伴着海边看日出时那种柔柔的光晕”。很快，学校里开始疯狂流传我和林浅的绯闻，学生贴吧里满是我们并肩前行的背影。 老师找我谈话：“你一直都是我放心的好学生。”我直率的盯着老师：“是。但是老师您也相信这些流言吗。”估计是我目光太诚实了点，老师犹豫了半天，终究还是没有说出想说的话，头疼的挥挥手放行。 我一脸无所谓的走出办公室，头脑继续运算着被切断的ln，log运算，在门口看到一脸凝重的林浅。思维并没有中断，我面无表情的对他点点头算是打过招呼，大步向前走。 如果A＞3，lnX2-A(X-1)+X2/4-1/4，等于1，哈，算出来了！下面一题。 感觉到袖子被轻轻拽住，我诧异回头。 未名桥上，男生双手扶在女生肩头，低头认真的凝视，坚定的说：“对不起。相信我会处理好这件事。” （三） 我很佩服自己，心思这么乱，其中大考依旧年级第五。 考完后，终于有了暂时的放松，也有时间整理了头脑。 理清思绪后，我发现，不知在什么时候，我喜欢上了林浅。 从晚上回到宿舍后开始期待第二天的并肩同行；会在自习课上不自觉的回头张望后座男生埋头写写画画的样子再心满意足的转头重新面对作业；会在意他说的每一句话发的每一条短信。 那天坚定的脸庞像是成了头脑中的屏保，不停出现。 由于的度过半学期。 在这半学期中，关系依旧暧昧，流言也越穿越凶，老师的话越来越直接。 可我不在乎。 期末考前的一星期，我鼓足了勇气，编了一条短信发给他，理所当然的，是表白。很久很久以后，他才回复“给我时间考虑一下行吗？” 第二天晚上，他把日记递给我，一脸对不起的神色。翻开，熟悉的蓝色钢笔字迹，是婉转的拒绝。没有理由。 这个不久之前还拍着胸脯说不要让我收到欺负的男生这次却彻底的伤到了我。 竭尽全力控制住情感冲出教学区，坐在未名湖畔，想着这半年来我们一起流下的欢笑，泪水止不住的流。为什么，为什么林浅你会拒绝如此优秀的我！ 天上的星星随着泪水一颗一颗落进湖中，溅起的涟漪将灯光的倒影一片一片缓缓割开。盛夏的风一吹，脸上尽是闲闲的疼痛。 “一起看电影时买来的薯片，放在保鲜袋里干燥保存，两天过期；一起逛街时买来的清香栀子，花开一季。那么，一起制造的回忆，只剩我一个人保管，多久，会过期呢。” 不知做了多久。一直都觉得身后有人，却因为心死了，即使再大的恐惧也变的麻木，而懒得回头看一眼。 轻轻的脚步声，修长的身影挡住把眼睛刺的生疼的光线。一张纸巾递过，清瘦有力的手指。我并没有结果纸巾也没有兴趣抬头仰视来者为何人，依然沉浸在自己的悲伤中。那只手犹豫了下，轻轻抬起我的下巴，温柔的拭去泪痕。我被迫看向眼前的陌生人，深邃的眼睛配上灯光打下来的颜色，是一幅不错的景致。只可惜现在的我没有心情欣赏。 从短暂的惊讶中回过神来，悲伤重又袭来，新一轮眼泪决堤。我已经顾不上什么形象了。突然手腕一紧，身体被一股强力拽起，跌倒这个不认识的人怀中。没有力气也没有思考能力的我任凭他拥着我，借给我肩膀让我哭泣。 （四） 行尸走肉的过完高二，期末大考差强人意的年级第十，好像依然没能释怀，看到林浅就躲到一旁。他也每次都只尴尬的笑笑，并不说什么。也许，只有我在浑浑噩噩的挨着日子吧。 例常的年级总结会。我被小A拖拽着做到礼堂第一排，说是莫凡会出场。 我无所谓。现在的我也许怎样都无所谓。想趁这时候补补觉，思维却天马行空的想到林浅。 “在没一个地方想你，自己一个人的时候，你更成了思维的主角，这样的你让我羡慕。” 漫无目的的耳朵无意间捕捉到“莫凡”这两个字，随着小A的面色赤潮浑身颤抖，我看到了台上身材修长的男生，全身一僵，随即想起那个晚上。 台上的莫凡，安安静静的说：“身为年级第一，我并不是大家想的书呆子，相反，我的动力很简单。我一直喜欢一个女孩子，现在也是。我会在晚上悄悄送她回宿舍而不让她知道，知道看见她和另外一个男生一起。看到她哭泣时我立志要让自己强大到有资格去保护她…” 后面的话，处在不必震惊中的我已经听不进去了。 “如果你喜欢的人不喜欢你，那么就算全世界的人都喜欢你，还是会觉得孤单吧。” “不过被人喜欢，终究还是一件令人愉快的事情，恰巧被你喜欢的人喜欢，这样的概率太小了，所以有时候，我们需要另一种来自别人的喜欢，生活下去。” 安东尼的兔子在旅行中渐渐想通。 那么，我也会的吧。 后记：这篇文章是为身边的男生女生写的。不要为了不喜欢自己的人不开心，有些东西，多年后回头看，只是昙花一现。去珍惜那些爱你的人，好好的，快乐的活下去。 南京师大附中高二：陈雨萱
五：[汎字怎么读]读半边_700字在二年级时，我已经认得不少字了，可还是有些字不太熟悉，闹出了不少笑话，我到现在都记忆犹新。 有一天，我在学校看书，突然看到一个陌生的词“奄奄一息”，其中“奄”字我不认识，又不想去问老师，便自己托着脑袋想，王老师常说：“有些字可以读半边，像枝、滋、疤等等。”“奄”的上面是“大”，下面是“电”，这个词肯定不是读“大大一息”，那就是“电电一息”了！我高兴极了，我靠自己就想出来啦！于是，我兴高采烈地跑回教室上课。 放学回到家，我马上把这个“喜讯”告诉了妈妈：“妈妈，妈妈，我学会了一个新字！”“是吗？是什么字？”妈妈也很高兴。“我读给你听！”我把那段书读给妈妈听，还特地把“电电一息”读的很大声。“你说的新字就是这个？”妈妈指了指书上的“奄”，又望了望我。“嗯！”我很重的点了点头，等着妈妈表扬我。“哈哈……。”咦，妈妈怎么笑了？我有点摸不着头脑。“宝贝，你说‘奄’（yan）读‘电’？”“‘奄’？那字不是念‘电’吗？你看你看，它的下面是‘电’！”我不解地问。“并不是所有的字都是读它的一半的，还有一部分的字需要我们通过查字典、询问别人等方式来认识它们。下次，没有确切的掌握这个字前，可别随便炫耀，小心闹出笑话！”妈妈告诉我。“哦~”我点了点头，原来不是所有的字都读半边呀！ 从那次以后，对于不认识的字，我总是通过请教别人或是查字典，真正了解它的读音和意思。我再也没有闹过这样的大笑话啦！ 洪武北路小学三年级：破碎的宝石
六：[汎字怎么读]我的读书故事_750字书，一度是我的营养品，也是我进步的阶梯。像明月镶在夜空，像歌声轻拂耳畔，我每忆及少年时代，就禁不住涌起欢快之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一个震人心魄的故事，也似一捧芬芳扑鼻的花束。 我最早读的是《365夜故事》注音版，那是一本由365个小故事组成的书。我把它放在桌子上，全神贯注的读着。咦？这个字怎么念呢？右边是个月，大概就念月吧！我只好一知半解的一一带过。每当我读到《丑小鸭》时，我就浮想联翩；每当读到《海的女儿》小美人鱼变成了泡沫时就不由自主的黯然泪下；每当读到《白雪公主》中恶毒的王后要杀白雪公主，我就气得直跺脚，也为白雪公主感到担心。有时我一读就是两三个钟头。 渐渐地，故事书一类的已经不能使我＂饱餐一顿〃。上小学时，我最喜欢读的是杨红樱写的《淘气包马小跳》系列丛书。有一回，我一看就是半天，可把妈妈吓坏了。于是，妈妈不让我长时间的看书，每次只许我看半个小时。看着被妈妈扣留的书，我饿得“饥肠辘辘”。几天后，我的脑子里突然闪过一个不安分的念头：我蹑手蹑脚的把书带到“秘密基地”——储藏室。把自己反锁在里面“闭关修炼”。尽管妈妈使劲敲门，但我还是不肯开门。最后，直到妈妈开门进来，臭骂了我一顿。可是阅读就像一块磁石，吸引着我，使我无法抗拒。 随着年龄的增长，我开始阅读文学书籍。读《中国十大名着——隋唐演义》。周末，我在家里读《隋唐演义》。不知不觉，我的午餐铃响了咕—咕—我只好泡泡面吃，我煮好水，倒进碗里，就接着看了，直到把书看完，我才发觉面已经糊了。尽管面糊了，但我的心里群美滋滋的。因为我又读完了一本书，并从中获取知识，提高了我的写作水平。现在我也领悟到作家高尔基眼中的书——书是人类进步的阶梯。 读书好，多读书，读好书。希望你也能浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。 五年级:投稿精英
七：[汎字怎么读]读《西游记》有感_1000字我曾经一遍又一遍地看那令我着迷的电视连续剧——《西游记》。而最近，我又把《西游记》这一本书认真地看了一遍，才真正领略到《西游记》的文字所带来的魅力。 《西游记》一书是由《大唐西域记》改编而来的，主要写了孙悟空的来历和大闹天宫；唐僧的身世和去西天取经的缘由；唐僧师徒四人在取经途中除妖伏魔，化险为夷，最后取得真经的故事。其中孙悟空是我最喜欢的人物，它又名孙行者，外号美猴王，号称齐天大圣。它因为大闹天宫，被如来佛祖压在了五行山下，无法行动，五百年后被去西天取经的唐僧救下。孙悟空拜唐僧为师，一同去往西天。在取经的路上孙悟空降妖除怪，屡建奇功，虽曾三番五次被唐僧误解、驱逐，但最终还是一同到达西天，取得真经。从中我感受到孙悟空是一个生性聪明、嫉恶如仇、敢于反抗、热爱自由的“猴子”。 其次我喜欢的人物就是猪八戒，它原来是天宫的元帅，但因为调戏嫦娥，被贬下人间，但投错了胎，长成了猪脸人身的模样。被孙悟空收服，猪八戒好吃懒做，却是孙悟空的左膀右臂。虽然自私，却讨人喜欢，喜欢拨弄是非，一遇到困难就打退堂鼓，但对师傅很忠诚。取得真经后被封为净坛使者。 再是沙和尚，他原来跟猪八戒一样是天宫的一名大将，就因为在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒了王母，所以被贬人间，在流沙河当妖精，之后又被观音菩萨收服，拜唐僧为师，一同去往西天取经，一路任劳任怨，取得真经后被封为金身罗汉。 《西游记》让我领悟到了：凡事都要善于分辨真假善恶，不要被社会上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。要办成任何一件大事，都绝非易事。唐僧师徒四人取经，经历了众多的险难，并非全是玄虚离奇的。就拿我们的学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢？唐僧师徒四人每人都有长处和短处，正是他们互相帮助，取长补短，才得以成功。这又让我懂得了想要办成一件大事，必须大家齐心协力，不畏艰险，勇往直前，团结一致，不管遇到什么挫折都不要气馁，这样才能成功的道理。 初一:蔡琳
八：[汎字怎么读]读书_650字晚饭过后，妈咪和往常一样，把电视一关，往床头一靠，两腿一盘，拿起放在旁边床头柜上的一本看上去有些旧的写景的书（其实这本书是在一个月前刚买的，可也禁不住妈咪每晚三个小时的翻阅），便开始很认真的读了起来。 妈咪：“在家憋什么（闷)了好几天”。 我：“妈咪，这个字念……”。 妈咪：“我自己查才能记得牢，你别说”。只见妈咪在查到后，在本子上反复写了七八遍。而后有很认真的读了起来：“在家憋闷了好几天”。妈咪读了好一会，尽管不是很流畅，但是没有读错别字。后来，听见妈咪读道：“一深究竟”。 我疑惑的说：“一深究竟？我怎么没听说过啊。是不是读错了？”。 妈咪正读得起劲，被我这一说，脸上惊讶中带疑惑，疑惑中露惊讶的问：“不是一深究竟吗？“探”这个字不读“shen”吗？我查查到底念什么。”。 不一会，妈咪自己乐了，对我说：“儿子，原来读“tan”不读“shen”啊？不过这两字长得挺像的。”。我强忍住笑说：“是挺像的。” 这篇文章不长，大约就六七百字吧。妈咪一共停顿了五次，有三个字不认识，还有两个读错了。妈咪只上过一年半小学，此后就辍学回家。在我11岁那年妈咪随爸爸一起来到北京，后来爸爸利用晚上的时间教妈咪读书识字。妈咪不是很聪明，但她很刻苦。到现在，八年的时间里，晚上读三小时书妈咪她从未间断过。妈咪性格很要强，做什么总要做到最好，但是因为识字不多，想不出什么好办法，所以现在妈咪更加用功学习知识。 我经常在想：“一个快五十的妇女都如此努力，我们还有什么资格不再努力学习，不努力工作呢？” 庆云一中高三:任世杰
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