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拟人手法就是把物体当作人来描写，使其具有人的动作行为、思想感情和品格特征。下面是小编整理的运用拟人的诗句古诗全文，一起来看看吧！ MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网 运用拟人的古诗全文1、咏柳 MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
贺知章（唐） MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
2、山园小梅·其一 MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
林逋（宋） MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。 MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
3、晚春二首·其一 MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
韩愈（唐） MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
运用拟人的诗句1、王安石的《书湖阴先生壁》，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。” MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
诗人用拟人的手法写出了山水的活泼多情，青山为主人送来秀丽的风光，居然闯门而入，把主人对自然景物的爱，和自然景物对主人的爱融和一起，生动地表现了主人爱美的情趣，因而成了传诵的名句。 MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
2、王湾的《次北固山下》，“海日生残夜，江春入旧年。” MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
残夜将尽之时，旭日从海中孕育而出。时令虽是旧年，江南已有春意。这一千古名句，将景物拟人化而充满新意，不仅透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化，而且透出乐观、积极向上的感情。“生、入”二字，采用拟人手法，更有情趣。 MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
3、杜牧《齐安郡中偶题二首》，“多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。” MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
这两句描写荷叶受风之状，绿荷原本无情，不应有恨，这里是借写绿荷之恨，而寓诗人壮志难酬的隐痛，因此不仅笔下传神，而且字里含情。拟人的使用，使诗人的内在感情与外界景观巧妙地融为一体。 MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
4、曹植《七步诗》中的“萁在釜下燃，豆在釜中泣。” MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
曹植以“萁”、“豆”设喻，借“豆”的泣诉，表达自己的悲伤和怨愤， 巧妙地讽刺了曹丕不顾手足骨肉之情，而对亲兄弟横加迫害。诗中的“豆”是代曹植而言，是人格化了的物。“物”与“我”的结合，使诗歌具有了震撼人心的艺术魅力。 MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
5、杨万里《秋山》，“小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。” MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
作者以奇特的想象，将老乌臼、小枫树拟人化，十分风趣地描绘出深秋山色之美。比拟巧妙，笔意轻灵，情调浪漫。 MX8高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
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