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在谬误、悖论中寻求一种“张力之美”；感觉与知觉相结合；以非诗意的方式表现对传统诗歌的反叛，诗中多口语化的语言，不做过多的“诗意”的设计，却以“理”取胜，以较强的逻辑性融入诗中，耐人寻味，具有智性化特征。 C6e高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
C6e高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网穆旦诗歌艺术创新的基本要素： C6e高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
一是他从对“丰富，和丰富的痛苦”以及“残缺的我”的体验中创造出来的一种独特的“张力之美”，并使九叶诗派的“新诗戏剧化”的主张得以实现。 C6e高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
二是通过“用身体来思想”的个人化方式让知性的内容直接成为可感的艺术形象，很好地体现了九叶诗派“感性与知性融合”的诗学主张。 C6e高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
三是通过追求“非诗意”的方式来达到对传统诗意的反动的目的，真正做到了用“现代的诗形”来表现“现代人在现代生活中所感受的现代情绪”，这正是穆旦不同于以前的现代诗人，甚至也不同于九叶派诗人的独特之处。 C6e高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
三个常见的主题 C6e高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
“一个民族已经起来”、“丰富，和丰富的痛苦”和“残缺的我”，是穆旦在《合唱》、《出发》和《我》三首作品中的三句名诗，也是穆旦诗歌中三个常见的主题。 C6e高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网
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