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借读对于学生的影响分析借读不存在利弊，只要成绩好，老师都会喜欢的。一、“借读”有两种理解：
1、学生的学籍在甲校而在乙校就读，则为借读。
2、学生的户籍在甲地而在乙地就读，则为借读。
一般来讲，第二种比较普遍，因为涉及到升学政策的问题。二、相关法律2006年6月29日修订通过的《中华人民共和国义务教育法》规定：“国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。”原来的规定：普通高中学校可以收取择校费，但不能收取借读费。义务教育阶段学校（小学、初中）原来可以收取借读费，但不能收取择校费。
现在有很多孩子因为教学质量或随父母到外地，而以借读的方式入学完成学业。
因而借读一般都是到教学条件较好的学校借读，所以有师资力量强、教学水平高的好处，如果自身努力，成绩也会很快就会有很大的提高。
但要考虑孩子适应能力，多和孩子沟通关注孩子情绪。
借读的弊端。与好处相比，弊端也有很多：
借读费用普遍都很高，但是为了孩子一般家长也没办法。
可能有些老师对借读生的关注度不高，因为成绩好坏不影响老师的业绩，这就看孩子的自学能力和心里适应能力。
如果高考时需要回到本校考试，有些手续要麻烦一些。
高中借读生的利弊优势：一般情况下是完全不需要受到学籍户籍这些跨区因素的限制，而且一般情况都是选择去教学资质更高的院校就读，也就是所谓的可以任意去选择学校。
劣势：首先就是费用问题，需要交纳大笔的借读费用；其次就是在课堂上老师并不会因为该学生成绩好坏影响自身的业绩，所以不需要完全关心，最后就是在高考前的一个学期，借读生必须返回原户籍所在地为高考作准备，同时还有着比较麻烦的相关手续。
虽然借读生存在一定的弊端，但还是会有很多好处的。尤其是选择一所不错的学校去借读，可以享受到更好的教育资源，不管环境或者氛围方面明显要好很多，也能够让孩子获得到不错的成绩。
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