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小学三年级英语教材的选择1)教材形式
小学三年级学生一般对于色彩鲜明的内容是比较感兴趣的，所以其实教材的内容并不是很重要，而是内容的呈现形式，毕竟可理解性的英语输入，孩子才能够在以后灵活的应用，而不是短暂性的记忆，学过就忘，这种学习方式会让孩子的心理产生挫败感，会降低孩子的学习兴趣。对于孩子来说有图片和情景插画的教材是具有吸引力，且能够帮助孩子理解记忆的。
2)教材难度
小学三年级学生在学习英语的过程中，如果遇到比较难的内容就不想要继续学习了，所以在选择小学三年级英语教材的时候一定要注意难易程度，可以从简单的教材入手或者是能够分级的教材入手，让孩子学习的教材逐渐加深难度，由简单到困难，循序渐进的学习英语，达到知识的学习和消化。
英语学习班怎么选择师资
受地域限制，一般来说大城市的比小城市的好，大机构的比小机构的好。比如众所周知的，英语好的外教和中教都集中在一线城市或高等院校，如此，师资的选择也应该有所区别。老师是否有相关的教学资质，是否有足够的教学经验，都是衡量培训班教学效果很好的条件。
班级人数
小班要具体到人数，三五人也是小班，十几二十人也是小班，除了应试的培训外建议不上大班课;不是个会说英语的外国人就是好的外教，外国人也有三教九流之分，英语口语也是方言者众。
课时数
千万不要算人机对话的那种课，而是真正跟老师互动交流的课，这样的课程方能更好的练习口语能力，而自学的资料网络上比比皆是，如果勤快点能自主学习，自学也是可以的。
课程安排
一周四五节一节一两个小时，跟一周一节课五六个小时也有很大区别。因为每个人的精力和时间是有限的，如果集中在一天将很多东西一次性灌入，而没有时间练习和复习，那么效果会大打折扣。因此，建议每天学习的时间少一点，而学习的频次加多，反而效果会好些。但每天十几分钟还没进入英语思维状态就停止，也会对学习的效果有影响哦，这个大抵是根据学员自身情况区别对待了。
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