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选补课班的注意事项关注一：老师的备课，或者学案。如果给孩子报一个20天的课程，这20天，每整天的教学内容是什么，配套的练习是什么，练习题有没有梯度。好的辅导班细化到每一节课，每一个知识点，每一个练习题。不好的就会很随意，告诉你学哪个教材，然后根本没有具体方案。
关注二：班主任的管理和课下的辅导。辅导班配不配班主任，也会关乎课上的学习状态。好的辅导班，是有班主任的，课上哪个学生没认真听，哪个学生哪科需要关注，哪个学生需要心理疏导。课下的辅导也很重要，任课老师很多都是上完课就走，那么学生有问题怎么办?课下配有辅导老师就起到很关键性的作用。
关注三：孩子的学习情况有没有反馈?学习期间有没有测试?注意，是学习期间，不是学完。学完再测，其实没有太多意义，虽然有个结果，但是，辅导班也并不能为你做什么了。
为了好向家长交代，辅导班往往会出很容易的题，孩子考得很好，较后皆大欢喜。所以，上课期间的小测很重要，出了问题，还能及时补救。
关注四：安全大于天。虽然发生危险是小概率事件，但我们也绝不能忽视。辅导班要消防手续合格，有消防设施，有消防安全通道。
关注五：需要的好环境，好硬件是要有的，毕竟孩子在一个好的环境里，学习也是愉快的。标准教室，空调，多媒体，饮水机等要收藏。
补课需要注意什么1.补课也要扬长补短
补课要有度，要扬长补短。扬长，在孩子有天赋，乐此不疲的兴趣方向，跟随良师钻研下去，争取培养为孩子突出的特长;补短，在孩子学业爬坡上坎遇到暂时性困难时，通过阶段性辅导帮助孩子渡过难关。扶上马送一程，步入正轨就把辅导的外力及时停下来。
2.补课也得分年龄
有说，一年级到三年级就补课，不利于孩子的健康成长。孩子学习负担过重，得不到应有的锻炼和休息时间，也没有机会和朋友一起玩耍。这样对身心健康不利，甚至容易让孩子厌倦学习，影响今后的发展。
当然，父母应该在平时生活中多陪伴孩子，教育孩子待人接物和生活常识，这些比单纯的课本知识更重要。
从根本上说，补课不如补习惯
在日常生活，我们经常会发现这么个现象：
第一次家长知道孩子成绩不好，家长第一反映是“补课!”;
第二次家长知道成绩不好，开始犯愁;
第三次家长会，直抒疑虑：孩子补课了呀!怎么不见有进步呢?
如今“校内差、校外补”的现象可谓是屡见不鲜。补课虽是不得已而为之，但把希望寄托于“补课”，显然不是较好的选择。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课，不如补习惯。
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