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英语不好怎么教孩子不做老师，做陪伴者
很多认为自己英语不好所以没法教孩子的父母，都默认把自己定位为孩子英语启蒙的老师。其实是身份定位错了，既然英语不好，那我们就不要“教”孩子啦。
我们可以做孩子英语启蒙的规划师，做他的同学，甚至做他的学生。做一个陪伴者，是没有英语基础门槛的。
多听原音，借助外力
如果父母英语不好，那我们就让孩子多接触正确的、原汁原味的英语内容吧，比如：多听经典的英文儿歌，多听绘本读物的配套音频，多听原版动画的音频等等。
如果原音的输入足够多，父母的语音是不会影响到孩子的。而且现在已经是 2020 年了，有那么多方便的英语辅助工具，比如点读笔、熏教机、播放器等，都可以利用起来呀。
多做功课，远离懒癌
给娃英语启蒙，自己是英语渣妈不要紧，就怕不但渣，还有点懒。很多妈妈都和我说想看“懒人方案”，可是臣妾真的做不到啊，因为我觉得这些都是在给用心的家长搭梯子。
既然自己英语不好，那么我们就多学习别人的经验和方法，多了解孩子的进度和想法，把自己仅有的一杯水，变成一眼泉，给孩子提供源源不断的能量。
如何教好孩子英语No.1遵循“听说读写”的规律
回忆下你是如何把全球最难懂的语言之一中文，我们的母语，学透彻的。好像是在不知不觉中就学会了，春风化雨，润物无声，自然而然习得。
对于大多数儿童来说，越早学英语，就越容易复制母语学习的轨道。并且也是按照听，说，读，写的顺序，循序渐进。从听大家说，到自己学着说，当能流利地说出来时才开始学着辨认单词，并准确认读。最后，才是学习与提升写作。
遵循自然的规律才能更顺利、更稳当地推进事情发展。
年纪比较小的孩子在听与说方面有着强烈的模仿兴趣，所以从听与说开始带孩子习得英语语感是最好的，再大量地教他们准确的英语字母拼读，进而提供大量英语读物以提升与巩固英语读写能力。
No.2收起你的急性子
为了不让孩子输在起跑线上，我们恨不得给孩子插上一支火箭。孩子学英语，我们总是要求“量化”。
“你今天学会了几个英语单词？”
“你会读几篇英语故事？”
“你这次英语考了几分，在班里排第几名？”
看似在询问孩子英语学习的收获，实则却是父母以自己的衡量标准去检查孩子的学习进程。不得不说的是，这样的方式容易让孩子失去初始的兴趣，只是将其当成一项任务对待。
我们知道，富有兴趣、饱含激情才能够全面发挥孩子的能力，父母应当收起自己的急性子，在日常生活中循循诱导，尊重学习的自然规律。
虽然花的时间更多，费的心思更多，但等以后回过头看，你会发现这才是性价比最高的教学方式。
像是和孩子一起玩英语接龙，让孩子做自己的英语老师，跟孩子一起完成一部动画的分角色英语配音。并且在孩子为自己指出英语方面失误时赞美孩子，表达自己的佩服。孩子得意了，才能投入更多的兴趣到英语学习当中。
把“这个单词，我都不会拼而你居然会，实在太棒了！”替代“英语单词背了几个？等下我检查！”不是更好吗？
No.3学英语可以很快乐
小孩子的天性是什么？听故事、玩游戏。
对于2-12岁的孩子而言，只有依照他们的天性，玩中学，学中玩，这样的英语学习效果会更好，并且还能保护好他们的学习兴趣，让他们认为学英语是意见很快乐的事情。
以英语阅读为例，给孩子买一堆英语读物并抽查阅读以及背诵情况，久而久之孩子免不了心生厌倦。
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