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越学越差怎么办正确认识“高原反应”
思想负担越来越重。有的家长、老师不仅没有想办法减轻学生的思想负担,反而不断地加重。比如嘴上让孩子放下思想包袱,但在行动上对孩子关怀备至,为考生“开小灶”,使他们成为重点保护对象,这些家长和教师其实在做南辕北辙的傻事。
成就感越来越小。对于自己到底掌握了多少知识没有准确的认识,缺少真正的成就感,即感觉不到自己在提高。学生一方面感到一场决定自己命运的考试一天天临近了,另一方面却感到自己没有什么提高,于是陷入一种更为严重的焦虑不安的状态之中。
缓和高考紧张节奏
越是到高三最后阶段越要放慢学习的节奏。在一般人的心目中,高三就意味着比高一、高二更紧张的学习,高三就是争分夺秒地学习的代名词,越到最后越是要加大作业量、作业的难度,这是一种思维定势。我们不要忘记,多做题目可以提高成绩,是在训练都有效果的前提之下,如果训练的效果急剧降低,甚至为负数,这样做只能适得其反。
强化“我能行”的心理暗示
要求学生每天力求做成一些事情。作为高三学生,应该每天不求做很多事,但求做成一些事。学会每天放弃一些难题,选择一些自己经过努力就能做的题目,并且留下一点时间回顾一天所学的内容,总结一下自己的收获,就会获得这样的心理暗示:我每天都有收获,我每天都在进步。这样,学生的信心就会越来越强,这比任何思想工作都有效。
每次都越考越差的原因1、作为重读的人来说,他们本来就没有考上大学,结果还要为自己的失误重找出路,然而这条路就是复读,他们的压力是很大的,因为有过一次没有考上的经历,所以给自己最多的就是施压,每天除了学习就不能再做别的事情,尤其是那些之前就没有学过的人,就要用一年的时间学习三年的知识,最多的就是累,要是考上了都高兴,要是考不过呢?这就是他们心里的痛处。
2、还有就是关于父母的,因为第一次没没考好,现在重新复习了,又不能说也不能太强迫,所以作为父母,他们的内心也是非常煎熬的,都是为了孩子,想让他们能有个好的出路,所以说孩子想让父母不再操心,每天背负着学习的使命拼命的读书。其实作为父母不应该只站在自己的角度思考,不要强迫他们,只需要提供一个学习的好环境这就足够了。
越努力考的越差怎么办到了高三不是你变差了,而是其他人变好了,有很多学生属于高三爆发的那种,他们到了高三之后成绩会变得比以前好很多,高三的题目综合性和难度都上来了,有些学生正好适合这种变化,而你有可能不适合这种变化。而这种差距使得你觉得你自己变差了,心态一乱,紧接着考试就不太理想,更加觉得自己变差了。建议你平稳一下心态,我当时也遇到了你这样的问题,不要管别人,不要和别人做太多成绩上的比较,要相信自己,永远记住,高中三年,只有最后一次考试成绩是真正有意义的,其他的考试都是磨砺改错的过程,如果你不是天才,不是学霸,你只能在错误中进步,逆水前进,成功就在前方。我建议你在高三阶段,复习课程的时间和内容应灵活安排,因为每个人的学习习惯和方法等方面都有所不同,学习时间和课程内容应因人而宜。根据自己的情况,可以制订一个短期或长期的学习计划时间安排表。
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