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“3+1+2”选科建议1、选报历史学科组合：
①历史+政治+地理：
艺术专业、传媒专业。一些致力于考取汉语言文学、新闻学、社会学、国际政治等专业的考生几乎选择的都是这个传统的文科综合。
②历史+政治+生物：
日语、体育、医学类普通生。生物成绩在3门理科当中更为优秀。在专业选报比率上75.3%，除去生物系以及生物工程类的专业对生物有明确限制要求以外，其他大部分专业很少对生物科目有较高要求。
③历史+化学+地理：
可报专业比例为88.6%，对物理不感兴趣或物理成绩很差，而文科特别优秀的学生是最佳选择。
④历史+地理+生物：
日语、体育、医学类普通生。可报专业比例为77.8%。地理生物学习起来相对简单，特别适合体育专业学生。但竞争力很大。
2、选报物理学科组合：
①物理+化学+政治：
可报专业98.9%，实际上一些顶尖大学专业可报率达100%。由于大学之后参加考研的必要科目之一就是政治。如果高中阶段参考科目未选择政治的话，大约会存在1-2年的知识断档期，直接对今后的考研之路影响颇多。这类学生属于学霸级别的。
②物理+政治+地理：
可报专业99%。这个科目组合更像是理科成绩不错的文科生，为了不浪费物理的高分以及填报志愿时的选择范围，而做出的一个不得已的选择。这个组合以下几类考生比较适合物理成绩突出，往往属于理科偏科的学生（数学-物理较好，化学-生物较差）。
③物理+生物+地理：
可报专业99%。选择者往往是物理成绩优异（成绩上）其他科目成绩一般，且对未来无明确目标的学生。其他科目中以传统理科的生物和传统文科的地理科目相对最为简单且不需要大量背诵（相比于历史和政治）而且物理-地理的组合也有不小的发展空间。所以这种组合一般适合于具有以下两个特点的学生：
一、物理成绩优异，逻辑思维能力强；
二、其他科目成绩一般，无明确的未来职业发展方向规划。
为什么“3+3”模式受阻2018年11月26日，在南京大学举办的“建设教育强国？培养创新人才”2018高校高中教育发展论坛上，教育部考试中心评价处处长韩宁指出当前改革存在的问题。
走班教学会不会凸显教师资源不足？(重新配备整个学校的师资力量，难度太大。这被认为是新高考“改不动”的“第一难”)
考试次数过多会不会加重负担？
分散考试、多次考试、走班教学会不会造成中学教学秩序的混乱？
学生选科比例不合理是否会造成未来国民总体科学素养下降？
当试点扩大以后，省级考试机构是否有足够的能力提供专业的服务？
《中学生职业规划教程》编委会副主任、新高考专家田志友则直言：目前采用的“3+3模式”我认为是有问题的。
物理遇冷始料未及，下岗的是物理老师，忙死的是地理、政治老师。
同时二十种选课组合，老师不够用、教室不够用，选课制无奈变成“套餐制”，另外综合素质评价备受争议......
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