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高中语文阅读能力提高方法高中语文阅读能力提高要广泛阅读，以兴趣为导向，能结合语文教材当中的名著书目更好。广泛的阅读，只求了解大意，得到一些认识，引起我们的思考即可。思考是万不可少的。只有经过思考这些书中的内容才能内化我们自己的东西。如果没有这个习惯可以慢慢培养，例如写写读后感，读书笔记，心得体会等等，
高中语文阅读能力提高要在泛读的基础上，可以有针对的开展精读，精读的内容要精选，最好是那些公认的经典名著，或者是读者非常喜欢的文章也可。精读不是读得慢，而是读得细，思考的深入，包括内容，主题，构思，独到之处，特色，手法等方面的思考。
提高高中语文阅读理解能力的技巧1、语文阅读理解能力要注重情感的培养。爱因斯坦说过“热爱是最好的老师!”如果对语文学习充满热情，明确目的，全身心地投入，发挥自己的主体作用，变被动为主动，那么这种自己当家作主的学习态度，才是获得语文能力的真正动力。
2、要培养热爱读书的习惯。读书，是增加语文底蕴，丰富头脑“内存”的重要途径。对语文阅读理解而言，兴趣可以激励读书的积极性与主动性，提高阅读的效率。在兴趣浓厚的情况下，注意力最集中，接受新知识最容易，记忆东西最牢固，思维最活跃、最敏捷。
高中语文阅读能力如何提高一、高中语文阅读能力提高要善于运用信息把握全局
语文阅读的过程本身就是获取信息的过程。阅读的质量取决于获取了多少信息。做阅读题目时，首先要看文章的作者、写作时间和文章后的解释与说明。同时，我们应该浏览文章后提出的问题，从选题上猜猜文章的主旨是什么。如果是小说，主题应该是小说的人物、情节等；如果是议论文，则应注重把握论点、论据等要素。理解作者的主要写作意图，从整体上把握全文，会给你一个很好的解决问题的思路。
二、高中语文阅读能力提高要大体区域的确定进行标记勾画
语文大段阅读主要采用精读法，需要逐字斟酌。因此，我们应该在日常实践中养成多画圆圈、多做标记的习惯。我们首先可以看到主题涉及哪些段落或区域，以及哪些句子与它们相关。在确定了某个区域的答案后，再仔细理解这段话中每句话的意思，然后理清段落之间的关系，理解课文的思路。有了这个习惯，就有可能形成较强的分析能力和综合能力。阅读文章时，我们反复思考问题，圈出相关内容。我们在回答问题时不需要从头到尾搜索，这样可以节省很多宝贵的时间。
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