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常见高考古诗鉴赏题目手法①烘托。如“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。
②象征。如陆游〈咏梅〉，诗人以梅花自喻，表现他不与争宠邀媚、阿谀奉迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自荣的傲骨。
③渲染。如赵师秀“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。
④虚实相生。如马致远“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.夕阳西下，断肠人在天涯”。
⑤动静相衬。如王籍“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。
⑥以乐景写哀，以哀景写乐。如贾至“东风不为吹愁去，春日偏能惹伥长”。又如杜甫“落日心犹壮，秋风病欲苏”。
⑦点面、抑扬、正侧面结合。
⑧白描。如杜牧“远上寒山石径斜，白云深处有人家。
掌握常见的修辞手法①比喻：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
②借代：以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。如“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。”
③比拟：色彩鲜明；描绘形象；表意丰富。如“举杯邀明月，对影成三人。”
④夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。如“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”
⑤对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。如“海内存知己，天涯若比邻。”
⑥对比：把好与坏，善与恶，美与丑的对立或今昔的变化揭示出来，给人以深刻的印象和启示。如“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
⑦设问：引人注意，启发思考。如“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。”
⑧ 反问：加强语气。如“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
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