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2022年甘肃高考220分左右能上什么样的大学| 无锡工艺职业技术学院 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 文科 | 220 |
| 湖南石油化工职业技术学院 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 理科 | 220 |
| 厦门城市职业学院 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 理科 | 220 |
| 甘肃有色冶金职业技术学院 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 文科 | 219 |
| 甘肃建筑职业技术学院 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 文科 | 218 |
| 阿克苏职业技术学院 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 文科 | 218 |
| 武汉铁路桥梁职业学院 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 理科 | 217 |
| 浙江同济科技职业学院 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 理科 | 217 |
| 天津机电职业技术学院 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 理科 | 217 |
| 浙江邮电职业技术学院 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 理科 | 217 |
| 兰州航空职业技术学院 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 理科 | 217 |
| 徐州工业职业技术学院 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 理科 | 217 |
| 山东科技职业学院 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 文科 | 217 |
| 辽宁轨道交通职业学院 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 理科 | 216 |
无锡工艺职业技术学院是江苏省人民*批准，隶属于江苏省教育厅的全日制普通高等学校，是宜兴目前唯一一所独立建制的高等学校。
学院前身系创建于1958年的陶都工业大学，1959年调整为江苏省宜兴陶瓷工业学校，其渊源可以追溯到1933年创办的江苏省立宜兴陶瓷科职业学校。1985年更名为江苏省宜兴轻工业学校，2004年7月升格为无锡工艺职业技术学院。学院因陶而兴，拥有80多年办学历史，有着浓厚的办学底蕴和良好的人文地理环境，现设有陶瓷学院、数字艺术系、环境艺术系、服装工程系、机电工程系、电子信息系和经济管理系等7个院系。学院以艺术类专业为主，以陶瓷类专业为特色，共开设专业38个，其中陶瓷艺术设计、陶瓷工艺、雕塑设计、电线电缆*技术、眼视光技术等专业是省属高职院校中独具特色的专业。学院面向全国招生，着力培养服务区域发展的技术技能人才，目前拥有全日制在校生近8000人。
湖南石油化工职业技术学院湖南石油化工职业技术学院始建于1978年，其前身是湖南长岭石油学校，由湖南省石油化工局和中国石化长岭炼油厂（简称长炼）共同创办，后与长炼职工大学、长炼培训中心合并。2003年5月，经湖南省人民*批准，升格为一所由*主导、企业主办、政企共建、集高职教育和职工培训于一体的全日制普通高等职业技术学院。2013年10月，学院正式由中国石化集团公司移交湖南省人民*管理，具体由省石化行管办进行管理。2015年5月，学院又被划归湖南省教育厅直接管理。
学院主要面向石化行业和区域发展培养石化生产、装备技术和管理服务方面的高素质技术技能人才，并为石化企业提供培训服务。设置“三系两中心”：即石化技术工程系、石化装备工程系、石化管理工程系、培训鉴定中心、继续教育中心。全面对接石化中下游产业链的石化产品生产与储运产业群、石化装备维护与控制产业群、石化相关服务产业群，形成了石化生产与储运技术、石化装备与控制技术、石化管理与信息技术3个专业群，开设石油化工技术、石油炼制技术、应用化工技术、工业分析技术、油气储运技术、煤化工技术、化工装备技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术、工业过程自动化技术、物流管理（石化物流方向）、市场营销、信息安全技术等13个主体专业，并与湘北女子学校共建了应用英语、空乘服务、旅游管理与服务3个中高职衔接专业。学院具有服务区域经济发展的较强实力，校内建立有国家级应急救援演练仿真培训基地、国家二级安全培训机构、湖南省高级技能人才培训机构、湖南省危险化学品及烟花爆竹定点培训基地，拥有石化企业各岗位群所需全部技能鉴定资质。学院是中国石化行业高素质技术技能人才培养基地，中石化、中石油、中海油等央企定点人才培养供应基地。在校学生4200余人，社会培训20000人天以上。
厦门城市职业学院厦门城市职业学院办学始于1952年，是由厦门市人民*举办的全日制公办高等职业院校，是福建省最受考生欢迎的高职院校之一。学校座落于拥有“国际花园城市”、“联合国人居奖”等多项殊荣的中国经济特区厦门，位于厦门市岛内主城区，校园依山傍海，环境幽雅，景色宜人。
学校占地516.87亩，有教职工521人，其中专任教师291人，正高职称教师15人，副高职称教师93人，专任教师中有75.26%是硕博士，其中硕士186人，博士33人，拥有一支规模稳定、专业结构合理、具有较高教学水平、较强实际工作能力的双师型教师队伍。学校现有全日制高职在校生6035人，开放教育学生4532人，成人学历教育学生1072人，来自7个国家的留学生171名。
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