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小编为大家带来了2021年贵州高考520分左右能上什么样的大学，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！
2021年贵州高考520分左右能上什么样的大学| 贵州警察学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 520 |
| 滇西科技师范学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 520 |
| 广西警察学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 520 |
| 山东青年政治学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 520 |
| 天水师范学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 520 |
| 新余学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 520 |
| 火箭军工程大学 | 本科提前批 | 男生 | 理科 | 520 |
| 西南大学 | 国家专项计划本科批 | 荣昌校区 | 理科 | 520 |
| 东华大学 | 本科一批 | 中外合作办学 | 理科 | 520 |
| 贵州理工学院 | 本科二批 | 民族班 | 文科 | 519 |
| 广西民族师范学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 519 |
| 河南工程学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 519 |
| 长春中医药大学 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 519 |
| 遵义医科大学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 理科 | 519 |
| 南京工业大学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 理科 | 519 |
| 太原学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 519 |
| 西安医学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 519 |
| 渭南师范学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 519 |
| 中央司法警官学院 | 本科提前批 | 女生 | 理科 | 519 |
| 上海理工大学 | 本科一批 | 普通类 | 理科 | 519 |
| 浙江财经大学 | 本科一批 | 普通类 | 理科 | 519 |
| 甘肃民族师范学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 518 |
| 安康学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 518 |
| 安徽中医药大学 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 518 |
| 黄淮学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 518 |
| 中国人民*陆军步兵学院 | 本科提前批 | 男生 | 理科 | 518 |
| 北京工商大学 | 本科一批 | 普通类 | 理科 | 518 |
| 徐州工程学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 518 |
| 邢台学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 518 |
| 盐城工学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 518 |
| 成都理工大学 | 本科一批 | 宜宾校区 | 理科 | 518 |
| 南京信息工程大学 | 本科一批 | 普通类 | 理科 | 518 |
| 四川农业大学 | 本科一批 | 普通类 | 理科 | 518 |
| 保山学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 517 |
| 嘉兴南湖学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 517 |
| 菏泽学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 517 |
| 嘉应学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 517 |
| 昭通学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 517 |
| 齐鲁医药学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 517 |
| 山东第一医科大学 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 517 |
| 重庆理工大学 | 本科一批 | 普通类 | 理科 | 517 |
| 燕山大学 | 本科一批 | 普通类 | 理科 | 517 |
| 福建技术师范学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 516 |
| 福建江夏学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 516 |
| 百色学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 516 |
| 楚雄师范学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 516 |
| 济宁学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 516 |
| 厦门理工学院 | 本科二批 | 普通类 | 文科 | 516 |
| 上海中医药大学 | 本科一批 | 普通类 | 理科 | 516 |
| 扬州大学 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 理科 | 516 |
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天水师范学院学校始建于1959年。1988年以“为基础教育培养合格师资，方向明确，成绩显著”受到国家教委的表彰奖励。2000年由天水师范高等专科学校升格为天水师范学院，开始本科招生。2007年5月通过教育部本科教学工作水平评估。2011年10月，被教育部列为培养教育硕士专业学位研究生试点工作建设单位，2013年开始招生培养教育硕士。2015年，被甘肃省列为首批转型发展试点院校。几十年来，学校秉承“困境中求生存，奋斗中谋发展”的精神，已为社会培养了数以万计的以基础教育师资为主的高素质应用型人才，得到了社会的普遍认可。近年来，学校立足自身实际，紧跟高等教育结构调整趋势，初步形成了教师教育、工程技术、商务管理、文化体艺等四大类应用型专业群，确定了建设区域性高水平应用型大学的办学目标，全力服务区域经济社会发展。
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