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2021年贵州530分能上什么大学,2021年贵州高考580分能上什么大学

2023-09-21 08:35:08分数线266

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2021年贵州高考505分左右能上什么样的大学学校名称批次招生类型文理科分数
重庆工程学院本科二批普通类文科505
东北林业大学本科一批普通类理科505
四川外国语大学成都学院本科二批普通类文科505
湖南理工学院南湖学院本科二批普通类文科505
吉林农业科技学院本科二批普通类文科505
武汉科技大学本科一批普通类理科505
宁波大学本科一批普通类理科505
四川美术学院本科二批普通类理科505
河北工程大学科信学院本科二批普通类文科504
重庆工商大学派斯学院本科二批普通类文科504
东北林业大学国家专项计划本科批普通类理科504
大连医科大学国家专项计划本科批普通类理科504
新疆科技学院本科二批普通类文科504
南华大学船山学院本科二批普通类文科504
河北外国语学院本科二批普通类文科504
中国人民武装警察部队警官学院本科提前批男生理科504
福建师范大学国家专项计划本科批普通类理科504
上海海洋大学国家专项计划本科批普通类理科504
宁夏大学新华学院本科二批普通类文科503
聊城大学东昌学院本科二批普通类文科503
佳木斯大学本科二批普通类文科503
中国人民*陆军特种作战学院本科提前批男生理科503
天津外国语大学滨海外事学院本科二批普通类文科503
石家庄铁道大学四方学院本科二批普通类文科503
浙江万里学院本科二批普通类文科503
浙江工商大学国家专项计划本科批普通类理科503
中国民航大学国家专项计划本科批普通类理科503
贵州大学本科一批普通类理科503
湖北师范大学文理学院本科二批普通类文科502
四川工商学院本科二批普通类文科502
扬州大学广陵学院本科二批普通类文科502
武汉学院本科二批普通类文科502
武汉轻工大学本科二批中外合作办学文科502
中南民族大学国家专项计划本科批只招少数民族理科502
大连交通大学国家专项计划本科批普通类理科502
安阳工学院本科二批普通类文科501
长春师范大学本科二批艺术类专业文科501
上海立信会计金融学院国家专项计划本科批二本线理科501
茅台学院本科二批普通类文科501
江西财经大学现代经济管理学院本科二批普通类文科501
中国矿业大学徐海学院本科二批普通类文科501
四川师范大学本科一批普通类理科501
北京交通大学本科一批威海校区理科501
扬州大学本科一批普通类理科501
东北林业大学

东北林业大学创建于1952年7月,原名东北林学院,是在浙江大学农学院森林系和东北农学院森林系基础上建立的,由原国家林业部直属管理。1985年8月更名为“东北林业大学”。2000年3月由国家林业局划归教育部直属管理。2005年10月经国家发改委、财政部和教育部批准,成为“211工程”重点建设学校。2011年6月成为国家“优势学科创新平台”项目重点建设高校,2017年9月经国务院批准被列入国家一流学科建设高校行列。2010年11月教育部和国家林业局签署协议、2012年3月教育部与黑龙江省人民*签署协议,合作共建东北林业大学。

学校地处我国最大国有林区的中心——哈尔滨市,校园占地136公顷,并拥有帽儿山实验林场(帽儿山国家森林公园)和凉水实验林场(凉水国家级自然保护区)等教学、科研、实习基地,总面积达3.3万公顷。

湖南理工学院南湖学院

一、学院概况

湖南理工学院南湖学院是2002年6月经湖南省人民*批准成立,2003年经教育部首批确认的全日制本科独立学院。2005年1月,学院在教育部办学条件专项检查评估中获得好评;2007、2008年在湖南省独立学院年度办学情况检查中名列前茅;2010年在全省独立学院专业建设专项检查中获省教育厅领导和专家组的高度评价,同年,在中国独立学院协作会2010年峰会上,被授予“全国先进独立学院”荣誉称号。2012年5月,学院顺利通过湖南省人民*学位委员会新增学士学位授予单位及授权学科、专业审核,独立授予学士学位授予单位及授权学科、专业审核,独立授予学士学位。学院现有来自全国21个省、市、自治区的在校学生近6000人。

吉林农业科技学院

吉林农业科技学院是一所有着光辉办学历史的百年学府。百年不辍耕耘,百年磨砺奋进,目前已经发展成为一所以培养应用型人才为主的省属公办全日制本科院校。学校分两个校区办学,九站校区位于吉林省重点工业园区吉林经济技术开发区,左家校区坐落在吉林省左家自然保护区。

在百年的办学历程中,学校始终坚持立足吉林,面向全国,艰苦创业,不懈求索,走出了一条注重内涵,特色发展的办学之路。改革开放,特别是进入新世纪后,学校主动适应中国高等教育改革和发展的需要,对自身进行了全面分析和科学定位。在总结长期办学经验的基础上,形成了“以科学发展观为统领,以本科教育为主,以教学为中心,以育人为根本,以质量求生存”的办学指导思想。学校整体办学实力、办学层次和办学水平都发生了深刻的变化。为国家和社会培养、造就了7万余名各级各类优秀人才,为我国高等教育事业和区域经济发展做出了重要贡献。

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