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小编为大家带来了2022年河北高考355分左右能上什么样的大学，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！
2022年河北高考355分左右能上什么样的大学| 吉林师范大学博达学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 355 |
| 南京城市职业学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 355 |
| 郑州商贸旅游职业学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 355 |
| 厦门城市职业学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 355 |
| 锡林郭勒职业学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 355 |
| 唐山工业职业技术学院 | 专科批 | 中外合作办学 | 历史类 | 355 |
| 河北轨道运输职业技术学院 | 专科批 | 中外合作办学 | 历史类 | 354 |
| 江苏食品药品职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 354 |
| 燕京理工学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 354 |
| 安徽冶金科技职业学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 354 |
| 江西工程职业学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 354 |
| 保定学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 353 |
| 皖西卫生职业学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 353 |
| 西安交通工程学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 353 |
| 江西应用技术职业学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 353 |
| 襄阳汽车职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 353 |
| 山东科技职业学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 352 |
| 山西工程职业学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 352 |
| 唐山职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 352 |
| 湖北工程学院新技术学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 352 |
| 德州科技职业学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 352 |
| 江西机电职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 352 |
| 青岛远洋船员职业学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 351 |
| 湖南工业职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 351 |
| 河北工艺美术职业学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 351 |
| 荆州理工职业学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 351 |
| 河北科技工程职业技术大学 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 351 |
| 七台河职业学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 351 |
| 海南职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 351 |
| 山西同文职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 351 |
吉林师范大学博达学院（BodaCollegeofJilinNormalUniversity）坐落于松辽平原美丽的英雄城——吉林省四平市。
学院于1999年底开始筹建，2000年4月被吉林省教育委员会正式批准为吉林师范大学的二级学院，当年秋季首批新生入学。2004年3月被教育部批准确认为独立学院。现有在校生近8800人。在17年不断探索的办学实践中，博达学院逐渐形成了自己的办学特色和品牌优势。
理念先进。学院确立了“一切为了学生成才，为了一切学生成才”的办学宗旨；“服务社会、科学定位，立德树人、因材施教”的办学理念；“育人为中心、需求做导向、质量求生存、特色谋发展”的发展战略；“创建学生满意、家长放心、社会认可、特色鲜明、社会信誉高的一流独立学院”的办学目标和“博学致用、达人致远”的校训。
厦门城市职业学院厦门城市职业学院办学始于1952年，是由厦门市人民*举办的全日制公办高等职业院校，是福建省最受考生欢迎的高职院校之一。学校座落于拥有“国际花园城市”、“联合国人居奖”等多项殊荣的中国经济特区厦门，位于厦门市岛内主城区，校园依山傍海，环境幽雅，景色宜人。
学校占地516.87亩，有教职工521人，其中专任教师291人，正高职称教师15人，副高职称教师93人，专任教师中有75.26%是硕博士，其中硕士186人，博士33人，拥有一支规模稳定、专业结构合理、具有较高教学水平、较强实际工作能力的双师型教师队伍。学校现有全日制高职在校生6035人，开放教育学生4532人，成人学历教育学生1072人，来自7个国家的留学生171名。
锡林郭勒职业学院锡林郭勒职业学院坐落于素有“天堂草原”之称的锡林郭勒草原中心——锡林浩特市-------，学院成立于2003年5月，是经自治区*批准、教育部备案的高等职业院校。经过5年的建设发展，学院已经成长为以民族职业教育为特色，以医学护理、机械电力、畜牧兽医等多专业协调发展的全日制综合类高职院校。学院占地41.5万m2,建筑面积13万m2。教职工806人，其中，专任教师496人，副高级以上职称209名，“双师型”教师人数102人。2008年底全日制在校生6581人，成人在校生2003人。设有医学系、师范教育系、机械与电力工程系、经济管理系、草原生态与畜牧兽医系、信息技术工程系、蒙古语言文化与艺术系、体育系（民族体校）、成人教育部、电视大学、民族中等职业学校等11个教学单位。下设集科研、教学培训、实践实训为一体的草原科学研究中心、蒙古语言文化研究所、对外教育交流中心、锡盟初中和职高教师新课标培训中心、锡盟汉语普通话培训测试站、机电实验实训中心、护理医学实验实训中心、福达驾驶员培训中心、锡林河旅游度假中心、八省区蒙古语标准音培训测试站等10个教科研中心及站点，学院还在区内外90多家企事业单位、医院设立了校外实训基地。医学护理、畜牧兽医、水土保持（草原生态保护）、供用电技术、机电一体化、煤化工、电厂热力机械运行、电厂设备运行与维护、汽车运用技术、蒙语播音与节目主持等中、高职专业均有固定的校外学生实验实训基地。作为锡林郭勒地区唯一一所高职院校，学院坚持教育以育人为本、以学生为主体；办学以人才为本、以教师为主体；按照质量立校、特色兴校、人才强校的科学发展指针，紧紧围绕教育教学这一中心，在规模、质量、结构、效益等方面均取得长足进步，在综合办学能力取得显著效果的同时社会声誉也持续提升，其鲜明独特的文化氛围和温馨、和谐的教育教学环境赢得了社会的认可。2007年5月，学院荣获自治区“五一”劳动奖状，8月被锡盟委、行署授予“民族团结进步先进集体”荣誉称号，2008年学院晋升为盟级文明单位，被盟委行署授予2008年度社会治安综合治理工作先进单位，并以良好的成绩通过国家高职高专办学水平评估。学院坚持以以服务地方经济建设为宗旨，立足当地，辐射周边，为地区经济转型、社会发展提供高素质技能型人才，紧紧围绕地方经济发展，努力把学院打造成锡盟未来发展的人才教育基地；建设新农村、新牧区，提高农牧民素质的培训教育基地；提升职工文化水准的继续教育基地；民族职业教育的示范基地。学院坚持开明办学、开放办学、开门办学的方针，不断加大内引外联工作力度，联合办学的层次逐年提高。通过“3＋2”“2＋3”等模式，分别与日本国新泻产业大学、宫城大学、宇都宫共和大学、蒙古国乌兰巴托大学等国外多所大学达成联合办学协议，现已对外输送留学生400多人，为草原儿女的成才，架起了通往世界的桥梁。学院与沈阳工业大学、南京化工学院、兰州石油化工学院、内蒙古大学、内蒙古科技大学、内蒙古民族大学、汉德风电集团、大唐电力等区内外多所高等院校和大型企业实行校校、校企联合办学，与中科院联合成立了草原科学研究中心，采取股份制合作方式成立了锡林河旅游度假中心、职业学院福达驾驶员培训中心，实现了校企合作的创新，开辟了工学结合的新路子。学院坚持以高职、中职、成人教育、短期培训并重，学历教育和非学历教育并举的办学方针，强化实验、实训环节，突出职业性、技能性和应用性特点，着力培养学生的职业道德、职业能力和就业、创业能力，走出了一条质量、结构、特色不断优化，从规模发展向内涵建设转变的科学发展之路。学院坚持就业为导向，以对学生、对家长和社会高度负责的态度，努力开拓区内外就业市场，先后与8个省市区的近60多个用人单位建立了长期的就业合作关系，增加了毕业生的就业机会，促进了毕业生就业率的快速提高。经自治区评估认定，2006年起连续三年就业率稳定在95%以上。2007年获得全区普通高等学校就业工作先进集体。
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