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2022年上海高考540分左右能上什么样的大学东华大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 540 |
武汉理工大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 540 |
东北大学秦皇岛分校 | 本科批 | 中外合作办学 | 综合 | 540 |
深圳大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 540 |
武汉理工大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 539 |
暨南大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 539 |
兰州大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 539 |
中国人民公安大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 539 |
深圳大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 539 |
东华大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 539 |
华东政法大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 538 |
苏州大学 | 本科批 | 中外合作办学 | 综合 | 538 |
上海大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 538 |
上海对外经贸大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 538 |
中国医科大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 538 |
哈尔滨工程大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 538 |
复旦大学上海医学院 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 537 |
宁波诺丁汉大学 | 本科批 | 中外合作办学 | 综合 | 537 |
西南大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 537 |
暨南大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 537 |
东北大学秦皇岛分校 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 537 |
河海大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 537 |
合肥工业大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 537 |
西南大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 536 |
华北电力大学保定校区 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 536 |
中国矿业大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 536 |
暨南大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 536 |
北京林业大学 | 本科批 | 普通类 | 综合 | 536 |
东华大学是教育部直属、国家“211工程”、国家一流学科建设高校。经过66年的建设和发展,学校已经从建校之初的一所纺织单科院校发展成为以工为主,工、理、管、文等学科协调发展的有特色的全国重点大学。学校以*新时代中国特色社会主义思想为指导,坚定贯彻党和国家的教育方针,以立德树人为根本,依法自主开展人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新,为国家、上海和行业的经济建设和社会发展提供人才和科技支撑。
地理历史:学校地处中国上海,现有松江校区、延安路校区和新华路校区,占地面积近2000亩,校舍总建筑面积78万余平方米。校园环境宜人,系“上海市花园单位”。学校创建于1951年,时名华东纺织工学院,是新中国第一所纺织高等学府。1960年,被国家教育部确定为全国重点大学,是中国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学之一。1985年,学校更名为中国纺织大学。1995年,进入国家“211工程”重点建设行列,1999年,更名为东华大学。
武汉理工大学武汉理工大学是首批列入国家“211工程”重点建设的教育部直属全国重点大学,首批列入国家“双一流计划”建设高校,教育部和交通运输部、国家国防科技工业局共建高校。70年来,学校共培养了50余万名高级专门人才,是教育部直属高校中为建材建工、交通、汽车三大行业培养人才规模最大的学校,已成为我国“三大行业”高层次人才培养和科技创新的重要基地。目前在校普通本科生36452人,博士、硕士生17224人,留学生1310人。
学校长期的育人实践,形成了特色鲜明的办学思想体系:确立了“建设让人民满意、让世人仰慕的优秀大学”的大学理想,“厚德博学、追求卓越”的大学精神,“育人为本、学术至上”的办学理念,“实施卓越教育、培养卓越人才、创造卓越人生”的卓越教育理念。学校致力于为社会培养一代又一代以智慧引领人生、具有卓越追求和卓越能力的卓越人才。
东北大学秦皇岛分校东北大学始建于1923年,是一所具有爱国主义光荣传统、学科结构完善、学术实力雄厚、产学研用办学特色鲜明的教育部直属的国家重点大学,是国家首批“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。在90余年的办学历程中,东北大学始终坚持与国家发展和民族复兴同向同行,为国家和社会培养各类优秀人才,在国民经济建设中做出了重要贡献。
东北大学秦皇岛分校是东北大学的组成部分,是经教育部正式批准成立的全日制普通高等学校,培养包括本科生、硕士研究生、博士研究生等在内的各类高级专门人才。学校自1987年建校以来,通过实施开放发展战略、人才强校战略和教育创新战略,承担“211工程”、“985工程”、国家社科基金重大项目等重点建设项目,构建多元化的人才培养机制,建立科学的管理体制机制,推动学校内涵式发展,提升学校的整体水平,学校的综合实力和社会影响力明显提高。现已成为一所开放式、多学科协调发展的特色鲜明的大学。
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