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2021年贵州高考310分左右能上什么样的大学| 贵州健康职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 310 |
| 辽宁民族师范高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 310 |
| 贵州工业职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 310 |
| 吉林农业科技学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 310 |
| 九江理工职业学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 310 |
| 安徽冶金科技职业学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 310 |
| 苏州经贸职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 310 |
| 郑州电力高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 310 |
| 天津电子信息职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 310 |
| 重庆护理职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 309 |
| 广西英华国际职业学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 309 |
| 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 309 |
| 上海民航职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 309 |
| 扬州市职业大学 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 309 |
| 武汉工商学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 309 |
| 山西金融职业学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 309 |
| 九州职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 308 |
| 潍坊工商职业学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 308 |
| 运城护理职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 308 |
| 德宏职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 308 |
| 无锡工艺职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 308 |
| 安徽审计职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 307 |
| 江苏工程职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 307 |
| 大连科技学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 307 |
| 湖北水利水电职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 307 |
| 长江工程职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 307 |
| 山东外国语职业技术大学 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 307 |
| 浙江旅游职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 307 |
| 黔东南民族职业技术学院 | 专科批 | 民族班 | 理科 | 307 |
| 成都银杏酒店管理学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 306 |
| 泉州幼儿师范高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 306 |
| 焦作大学 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 306 |
| 绵阳职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 306 |
| 揭阳职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 306 |
| 共青科技职业学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 306 |
| 郑州澍青医学高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 306 |
| 厦门东海职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 306 |
| 皖西卫生职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 306 |
| 绵阳城市学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 306 |
| 浙江交通职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 306 |
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吉林农业科技学院吉林农业科技学院是一所有着光辉办学历史的百年学府。百年不辍耕耘，百年磨砺奋进，目前已经发展成为一所以培养应用型人才为主的省属公办全日制本科院校。学校分两个校区办学，九站校区位于吉林省重点工业园区吉林经济技术开发区，左家校区坐落在吉林省左家自然保护区。
在百年的办学历程中，学校始终坚持立足吉林，面向全国，艰苦创业，不懈求索，走出了一条注重内涵，特色发展的办学之路。改革开放，特别是进入新世纪后，学校主动适应中国高等教育改革和发展的需要，对自身进行了全面分析和科学定位。在总结长期办学经验的基础上，形成了“以科学发展观为统领，以本科教育为主，以教学为中心，以育人为根本，以质量求生存”的办学指导思想。学校整体办学实力、办学层次和办学水平都发生了深刻的变化。为国家和社会培养、造就了7万余名各级各类优秀人才，为我国高等教育事业和区域经济发展做出了重要贡献。
安徽冶金科技职业学院安徽冶金科技职业学院是马钢投资兴办的一所具有三十多年办学历史的高职院校。学院前身是创建于1983年的马钢职工大学，2003年6月安徽省政府正式批准成立“安徽冶金科技职业学院”。学院办学定位：依托马钢，面向市场，以服务区域经济发展为宗旨，以就业为导向，优化专业结构，构建完善应用型专业群，通过校企合作、工学结合的途径，培养适应马钢和社会需要的技术技能型人才。2009年8月，马钢为有效利用教育培训资源，将安徽冶金科技职业学院、安徽马钢技师学院整合，成立马钢教育培训中心，整合后的安徽冶金科技职业学院优化了教育资源，增强了师资力量，办学条件得到了进一步改善。2010年12月，学院顺利通过了安徽省高职院校人才培养工作评估。
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