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2021年江西高考340分左右能上什么样的大学| 广东生态工程职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 340 |
| 汉中职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 340 |
| 成都东软学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 340 |
| 湖南食品药品职业学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 340 |
| 南京机电职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 340 |
| 温州商学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 339 |
| 南京科技职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 339 |
| 江苏海事职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 339 |
| 黄河水利职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 339 |
| 嘉兴职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 339 |
| 江苏工程职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 339 |
| 闽北职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 339 |
| 桂林师范高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 338 |
| 武汉外语外事职业学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 338 |
| 武汉船舶职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 338 |
| 河南经贸职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 338 |
| 天津现代职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 338 |
| 江西工业贸易职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 338 |
| 苏州农业职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 337 |
| 广东职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 337 |
| 广西幼儿师范高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 337 |
| 云南财经职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 337 |
| 江门职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 337 |
| 湖州职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 337 |
| 天津铁道职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 337 |
| 江西生物科技职业学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 336 |
汉中职业技术学院是经陕西省人民政府批准，国家教育部备案，由汉中市人民政府主办的一所全日制公办普通高等学校，教学业务受陕西省教育厅管理和指导。学院2010年顺利通过教育部人才培养工作评估，先后被授予“教育部首批信息化建设优秀试点单位”“陕西省平安校园”“陕西省省级语言文字规范化示范学校”等荣誉称号。2015年被确定为省级示范性高职院校建设计划立项建设单位。
学院地处中国优秀旅游城市、国家级历史文化名城、陕西省最美城市--汉中市。随着汉中新机场和西汉高速、十天高速、宝巴高速、西汉蓉高速铁路的陆续开通运营，汉中成为连接丝绸之路经济带和长江经济带的交通枢纽城市。学院占地690余亩，建筑面积29万平方米，教学仪器设备总值1.5亿元，是一所集汉文化与现代元素于一体的生态公园式高等学府。现有教职工619人，专兼课教师464人，教授、副教授118人，硕士学位教师180人，博士9人，“双师”素质教师323人，全日制在校学生11000余人，每年培训各类人员3万余人。
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南京机电职业技术学院南京机电职业技术学院是2006年4月，经省、市政府批准成立、教育部备案，由南京机电产业（集团）公司举办的一所市属公办高等职业技术学院。学院坐落于麒麟科技创新园内，设有机械工程系、电子工程系、信息工程系、自动化工程系、人文社科系和继续教育学院。全院在职教职工303人,各类在籍学生总数9337人（其中高职5718人）。
学院现开设21个专业，涉及机械、电子、计算机、艺术设计、通信、物联网、会计等多个领域,其中电气自动化、数控技术两个专业为教育部、财政部“提升专业服务产业能力”重点建设专业，“机械制造专业群”为江苏省“十二五”高等学校重点建设专业（群），移动商务专业为首家与南京电子商务人才培养基地合作，嵌入式联合培养Google跨境电商的高职专业,数控技术专业获批“江苏省高等职业教育高水平骨干专业”。2015年，为顺应智能制造技术产业发展趋势，提升专业建设水平，增强服务地方经济的能力，学院设立了智能制造学院，重点打造数控技术、机电一体化、电气自动化、网络系统管理、视觉传达设计、物联网技术等六个专业。建成“3D打印（增材制造）中心”、“数字化工厂”、“智能车间”、“工业机器人实训中心”以及海尔智能家居等智能制造实训基地。同时，学院已和中科院南京煜宸激光科技集团、中国航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中国航天3D打印研究中心、航天智能制造南京创新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集团等四家单位签订了“双创教育战略合作协议”，以“1+N”（平台+课程、项目、队伍、市场推广等）的合作模式建立“协同创新联盟”，力求在深度合作中培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才，校企携手打造大学生创新创业生态圈。
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