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2022年安徽高考630分能报什么大学,2022年安徽高考710分能上什么大学

2023-09-18 08:32:53分数线423

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小编为大家带来了2022年安徽高考295分左右能上什么样的大学,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!

2022年安徽高考295分左右能上什么样的大学学校名称批次招生类型文理科分数
四川现代职业学院专科批普通类文科295
德州科技职业学院专科批普通类理科295
铜陵职业技术学院专科批普通类文科295
黄山职业技术学院专科批普通类理科295
河南工业职业技术学院专科批普通类理科295
吉林工业职业技术学院专科批普通类文科294
江西工业工程职业技术学院专科批普通类文科294
湖南科技职业学院专科批普通类理科294
山东水利职业学院专科批普通类文科293
山东科技职业学院专科批普通类文科293
福建船政交通职业学院专科批普通类文科293
河北石油职业技术大学专科批普通类文科293
厦门安防科技职业学院专科批普通类理科293
西安汽车职业大学专科批普通类理科293
烟台南山学院专科批普通类理科293
山东水利职业学院专科批普通类理科292
闽西职业技术学院专科批普通类理科292
湖北健康职业学院专科批普通类文科292
天津石油职业技术学院专科批普通类文科292
天津城市职业学院专科批普通类文科292
齐鲁理工学院专科批普通类理科292
福建卫生职业技术学院专科批普通类理科291
桂林旅游学院专科批普通类理科291
四川现代职业学院

四川现代职业学院位于四川省成都市,是教育部批准设立的四川省第一批民办高校,创办于1993年,前身为四川师范大学航空港校区,开展普通本专科教育,从2008年开始举办普通高等专科职业教育。自创办以来,学校一直是中国陶行知研究会和四川省陶行知研究会的实验学校。

学院校园占地511.8亩,校内环境优美,设施设备齐全。现有普通全日制在校生10000余人,专兼职教师580多名。针对四川省、成都市重点产业布局,构建了轻化工、机械设计制造、自动化、电子信息、计算机、通信、法律事务、建筑设计、建设工程管理、房地产、财务会计、金融、电子商务、物流、经济贸易、市场营销、餐饮、旅游专业类,共设有32个专业,其中省级重点在建专业1个,省民办重点特色专业质量提升计划项目中专业3个,校级重点特色专业6个,现代学徒制试点单位专业2个。校外建有900余家实训实习基地,校企深度合作企业200余家,建有环球国际旅游学院、中电锦江电子学院、新成储物流产业学院、易田电商产业学院4个二级产业学院。校内建有80多个实训室、1个藏书75.85万余册的图书馆、2个标准塑胶运动场和相应的健身设施。学生公寓配备热水器、空调等基本生活设施,校园网络实现全院覆盖。

德州科技职业学院

德州科技职业学院是一所全日制普通高校。学院创建于1988年,2001年在首批国家级重点学校—德州机电工程学校基础上升格建立,系德州市首家高职院校,是全省最早建立在县级市的高职院校。办学20多年来,德州科技职业学院坚持正确的办学方向,依法办学、创新发展,深化高职教学改革,深入推进校企合作,完善公共实训中心建设,累计向社会输送各类技能型应用型复合型应用、管理人才达10万余人。学院从无到有,从小到大,从大到强,走出了一条自我生存、发展、完善的办学路子,得到了社会各界的普遍认可和高度评价,学院荣获国家、省、市荣誉60余项。中央电视台《东方时空》栏目就学院大学生就业和推行“双证书”制度进行了专题报道;《中国教育报》赞誉学院“中国职业教育的一面旗帜”。

铜陵职业技术学院

铜陵职业技术学院是一所全日制公办专科院校。学院坐落在长江中下游南岸,中国古铜都—铜陵市城区。铜陵市北临长江,南依黄山、九华山,改革开放以来,铜陵经济建设和社会发展呈现出飞速发展态势,各项经济指标列安徽省前列,铜陵的发展对学院的发展和毕业生就业提供了良好的机遇和支持。学院占地1330亩(含在建新校区),建筑面积15万多平方米。教学仪器设备总值3178万元,图书馆藏书42万余册,各专业实验室、实训室56个、校外实习基地60个、多媒体教室16个,教学计算机580台,并建有校园网络。学院文体设施齐全,生活设施齐备。环境优美,被盛市政府认定为园林式和花园式学校,是学生学习的理想场所。学院设有管理系、医学系、信息工程系、机电工程系等四个系,开设护理、计算机应用技术、机电一体化技术、数控技术、电子商务、会计等34个专业。现有专兼职教师335人,副教授以上职称96人,双师素质教师占专任教师总数65.5%,全日制在校生近7000人。近年来,学院以迎接国家教育部人才培养工作水平评估为契机,加大投资力度,改善办学条件。不断探索高职教育教学改革和研究工作,有多项省级教学改革项目和省级重点建设课程以及26项院级重点建设课程。2008年有31本自编教材被国家级和省级出版社出版,有56篇教师论文在国家级刊物上发表。深化实践教学改革突出学生职业能力培养,学生实际动手能力显著提高,2008年有17位同学在省第二届职业技能竞赛中获奖;学生参加职业技能鉴定通过率达93%,2008年各专业学生平均就业率96.7%。

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