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2022年四川高考490分能上哪些大学,2022年四川高考582分能上哪些大学

2023-09-18 06:21:45分数线395

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2022年四川高考395分左右能上什么样的大学学校名称批次招生类型文理科分数
张家界航空工业职业技术学院专科提前批男(定向培养军士)文科395
湖南交通职业技术学院专科批普通类文科395
安顺职业技术学院专科批普通类文科395
唐山职业技术学院专科批普通类文科395
洛阳职业技术学院专科批普通类文科395
华北理工大学轻工学院专科批普通类文科395
四川航天职业技术学院专科批普通类文科395
白城医学高等专科学校专科批普通类理科395
汉中职业技术学院专科批普通类文科394
武汉电力职业技术学院专科批普通类文科394
南充职业技术学院专科批普通类文科394
广东交通职业技术学院专科批普通类文科394
广东科学技术职业学院专科批普通类理科394
江苏农牧科技职业学院专科批普通类理科393
上饶幼儿师范高等专科学校专科批普通类文科393
四川铁道职业学院专科批普通类理科393
益阳医学高等专科学校专科批普通类理科393
河南护理职业学院专科批普通类文科393
湖南铁路科技职业技术学院专科批普通类文科393
四川建筑职业技术学院专科批普通类理科393
长沙卫生职业学院专科批普通类理科392
长春医学高等专科学校专科批普通类理科392
枣庄职业学院专科批普通类文科392
川南幼儿师范高等专科学校专科批普通类理科391
海南卫生健康职业学院专科批普通类文科391
西安医学高等专科学校专科批普通类文科391
武汉城市职业学院专科批普通类理科391
成都农业科技职业学院专科批普通类理科391
中国劳动关系学院专科批普通类理科391
张家界航空工业职业技术学院

张家界航空工业职业技术学院是2001年8月经湖南省人民政府批准建立的全日制普通高等学校。学院创建于1979年,先后隶属于原航空工业部、航空航天工业部、航空工业总公司、湖南省国防科技工业局,现隶属湖南省经济和信息化委员会。学院是湖南省示范性高职院校、全国毕业生就业典型经验高校、全国机械行业骨干职业院校、中国人民解放军士官直招定点院校、湖南省就业创业示范校和平安高校。

学院位于风光秀丽的世界知名旅游城市张家界,占地面积762亩,校园环境优美、设施完善、动静相宜。学院主动适应十八大提出的“加快发展现代职业教育”、“坚持走中国特色军民融合式发展道路”以及行业和地方产业结构优化升级的要求,设有航空制造、航空维修、航空电气、航空服务、旅游管理五大特色专业群,开设33个专业。其中,数控技术专业为湖南省精品专业、省特色专业;旅游管理专业是湖南省特色专业、省中高职衔接试点专业;航空发动机装试技术、机电一体化技术专业为中央财政支持的军民融合重点建设专业;模具设计与制造、数控技术专业为全国机械行业人才培养特色专业。飞机机电设备维修、航空发动机装试技术、飞行器制造技术、飞机电子设备维修、电气自动化技术等专业是中国人民解放军士官定向培养指定专业。

湖南交通职业技术学院

湖南交通职业技术学院创建于1956年,前身为湖南省交通学校。1999年湖南省交通学校与湖南省交通干部学校合并,2001年经湖南省人民政府批准成立湖南交通职业技术学院,相继并入了湖南公路技工学校和湖南交通高级技工学校,是湖南省交通运输厅直属的国家示范性高等职业院校,是2015年湖南省首批卓越院校立项建设单位。

建校60年来,学院始终坚持“立足交通行业,面向市场经济,服务富民强省”的办学定位;始终坚持“厚德树人、技能立业、特色兴校”的办学理念;始终坚持“好品德、好技能、好使用、好形象”的育人标准,根植交通特色发展,转变思路内涵发展,技术创新引领发展,服务社会品牌发展,以交通特色专业群建设为核心,以师资队伍建设、治理能力建设为重要支撑,整合各方资源,激发办学活力,推动产教深度融合,实现校企协同创新,提升服务交通和湖南经济发展的能力和水平,不断追求卓越,打造职教品牌,为交通运输事业发展和区域经济建设培养了数以万计的高端技术技能人才。先后荣获全国普通高校毕业生就业工作先进单位、全国毕业生就业工作典型经验高校、全国交通职业教育先进集体、湖南省文明标兵单位、湖南省普通高校毕业生就业一把手工程优秀单位、湖南省职业教育先进单位等荣誉称号。

安顺职业技术学院

学院现设有应用医药系、护理系、经济管理系、农业工程系、信息与电子科学系、旅游系、现代工程系等七个系26个大专专业和32个中专专业;现有全日制在校学生7000余人;学院师资力量雄厚,有专职教师286人,正教授1人,副高以上职称教师60余人,具有博士、硕士学历和在读硕士研究生57人;学院教学设施先进,有各类专业实验室60余个,实训基地50余个,计算机600多台;学院具有多种职业技能培训和鉴定资质,是省级劳动力转移培训示范基地。学院将职业教育定位于就业教育,以培养应用型人才为目标,实行学历证书与职业资格证书并重的模式,学生经1至2年的理论和技能学习后,实习时即可进入实习带就业的准就业阶段。

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