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4、2022年广东培正学院在广西理科的最低录取分数线为371分,对应的录取位次为121092;
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2022 | 广东培正学院 | 浙江 | 综合 | 1段 | 507 | 159294 |
2022 | 广东培正学院 | 云南 | 文科 | 本二 | 507 | 43269 |
2022 | 广东培正学院 | 海南 | 综合 | 本科 | 498 | 32755 |
2022 | 广东培正学院 | 海南 | 综合 | 本科 | 494 | 33719 |
2022 | 广东培正学院 | 安徽 | 文科 | 本二 | 488 | 46909 |
2022 | 广东培正学院 | 江西 | 文科 | 本二 | 480 | 46569 |
2022 | 广东培正学院 | 广东 | 物理 | 本科 | 473 | 187259 |
2022 | 广东培正学院 | 广东 | 物理 | 本科 | 470 | 191459 |
2022 | 广东培正学院 | 福建 | 历史 | 本科 | 468 | 30023 |
2022 | 广东培正学院 | 广东 | 物理 | 本科 | 468 | 194930 |
2022 | 广东培正学院 | 广东 | 历史 | 本科 | 463 | 73879 |
2022 | 广东培正学院 | 湖南 | 历史 | 本科 | 460 | 52207 |
2022 | 广东培正学院 | 山东 | 综合 | 1段 | 457 | 251980 |
2022 | 广东培正学院 | 广东 | 历史 | 本科 | 457 | 79842 |
2022 | 广东培正学院 | 河南 | 文科 | 本二 | 445 | 100731 |
2022 | 广东培正学院 | 福建 | 物理 | 本科 | 444 | 85208 |
2022 | 广东培正学院 | 江西 | 理科 | 本二 | 440 | 128851 |
2022 | 广东培正学院 | 云南 | 理科 | 本二 | 440 | 90328 |
2022 | 广东培正学院 | 广西 | 文科 | 本二 | 439 | 45085 |
2022 | 广东培正学院 | 安徽 | 理科 | 本二 | 436 | 163095 |
2022 | 广东培正学院 | 重庆 | 历史 | 本科 | 434 | 31122 |
2022 | 广东培正学院 | 湖南 | 物理 | 本科 | 429 | 146925 |
2022 | 广东培正学院 | 重庆 | 物理 | 本科 | 429 | 77275 |
2022 | 广东培正学院 | 河南 | 理科 | 本二 | 408 | 309180 |
2022 | 广东培正学院 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 381 | 22219 |
2022 | 广东培正学院 | 广西 | 理科 | 本二 | 371 | 121092 |
2022 | 广东培正学院 | 新疆 | 文科 | 本二 | 334 | 13789 |
2022 | 广东培正学院 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 326 | 77611 |
2022 | 广东培正学院 | 新疆 | 理科 | 本二 | 291 | 38729 |
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二、广东培正学院简介广东培正学院创建于1993年,原名私立培正商学院。2005年3月,经教育部批准升为本科院校,更名为广东培正学院。2009年,被广东省学士学位评定委员会批准为学士学位授予权单位;2012年5月,顺利通过教育部本科教学工作合格评估,并于当年12月接受广东省本科高校国际化评价;2013年12月,作为发起单位之一加入非营利性民办高校联盟;2015年2月,被广东省教育厅评为广东省首批大学生创新创业教育示范学校。2016年11月,在全国民办高校2016年质量提升暨创新创业教育示范学校经验交流大会上,我校荣获“创新创业成果孵化奖”。 2017年5月,荣获广东省总工会颁发“广东省五一劳动奖状”。2019年10月,荣获广东教育学会等机构联合颁发的“广东当代民办学校突出贡献奖”。
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一、厦门兴才职业技术学院多少分可以上1、2022年厦门兴才职业技术学院在安徽理科的最低录取分数线为262分,对应的录取位次为269680;
2、2022年厦门兴才职业技术学院在海南综合的最低录取分数线为250分,对应的录取位次为55880;
3、2022年厦门兴才职业技术学院在山东综合的最低录取分数线为247分,对应的录取位次为579170;
4、2022年厦门兴才职业技术学院在河北物理的最低录取分数线为208分,对应的录取位次为296323;
5、2022年厦门兴才职业技术学院在山西文科的最低录取分数线为130分,对应的录取位次为71305;
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 浙江 | 综合 | 2段 | 367 | 254102 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 云南 | 文科 | 专科 | 352 | 124724 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 贵州 | 文科 | 专科 | 345 | 109608 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 宁夏 | 文科 | 专科 | 285 | 21724 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 安徽 | 理科 | 专科 | 262 | 269680 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 海南 | 综合 | 专科 | 250 | 55880 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 山东 | 综合 | 2段 | 247 | 579170 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 广西 | 文科 | 专科 | 237 | 143505 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 广西 | 理科 | 专科 | 219 | 216884 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 广东 | 物理 | 专科 | 216 | 396629 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 河北 | 历史 | 专科 | 212 | 190807 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 云南 | 理科 | 专科 | 212 | 172610 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 河北 | 物理 | 专科 | 208 | 296323 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 贵州 | 理科 | 专科 | 202 | 209759 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 湖北 | 历史 | 专科 | 200 | 129138 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 湖北 | 物理 | 专科 | 200 | 201846 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 广东 | 历史 | 专科 | 190 | 270521 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 重庆 | 历史 | 专科 | 180 | 69770 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 重庆 | 物理 | 专科 | 180 | 112556 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 甘肃 | 理科 | 专科 | 160 | 112687 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 160 | 80842 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 江西 | 理科 | 专科 | 150 | 253137 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 江西 | 文科 | 专科 | 150 | 197199 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 四川 | 理科 | 专科 | 150 | 284053 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 四川 | 文科 | 专科 | 150 | - |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 山西 | 理科 | 专科 | 130 | 89470 |
2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 山西 | 文科 | 专科 | 130 | 71305 |
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二、厦门兴才职业技术学院简介厦门兴才职业技术学院创始于1983年,是经国家教育部核准并纳入全国统招计划的高等职业院校,学校坚持内涵发展,勇创职业教育改革开放之先,与厦门特区共成长,是厦门经济特区设立以来创立的第一批民办职业学校。学校秉承“厚德精技”校训,弘扬“嘉庚”之精神,培根铸魂,启智润心。经过近40年的发展,已形成涵盖教育、信息、机械、艺术、建筑、经济、管理、医护等多门类特色高职专业28个,在校学生规模已达到7000多人,在区域经济发展中已形成较高的教育品牌。
学校充分利用地处厦门园三期高新产业园区的地理优势,大胆改革创新人才培养模式,建立校企双主体协同育人机制,实现了专业与产业对接,课程与岗位对接,教学与生产对接,提升学生的技术技能水平,现已形成高度契合福建省和厦门市主导产业发展的先进制造类、电子信息类、建筑工程类、经贸管理类、艺术设计类和现代服务类六大专业群。2018年4月,学校通过“福建省高职院校人才培养工作二轮评估”。
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