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沟通的英文篇(一):cultural exchange_文化交流考研英语作文220字cultural exchange_文化交流考研英语作文220字 It is a thought-provoking picture, which makes use of the symbol of--- to emphasize the importance of integration of different cultures. No one will deny the saying that it is of great significance to have one’s own cultures combined with the outside world. On the one hand, as a well-known writer once said, “Everyone is not an island, but a part of the world.” Owing to the interaction between 2 different cultures, great improvement has been made for it is a culture-interaction process, which achieves the mutual development in all society and attains the identification of the world culture. And on the other hand, the individual who accepts a contest of different cultures can cultivate his potential, broaden his horizon and obtain his cognitive process. Therefore, lots of actions should be taken to welcome this kind of activity. First, opportunities should be provided from all fields. To further illustrate this, it is essential for individuals to get information from all aspects, such as surfing on the Internet, or having a conversation with friends in the communities around. All in all, effects should be made from all walks of life in a proper time.
沟通的英文篇(二):小学三年级开心学英语第二册说课稿(教案)◆您现在正在阅读的小学三年级开心学英语第二册说课稿文章内容由收集, 本站地址：www.99zUoweN.com,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学三年级开心学英语第二册说课稿一、说教材 我说课的内容是小学三年级开心学英语第二册第三单元，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下： 语言知识目标： 1、使学生掌握表达自己喜欢与不喜欢的句型： ① Do you like … ? Yes , I do . ( No , I don’t . ) ② I like … . 2、学习认读单词：soccer baseball badminton tennis basketball dodge ball volleyball ping-pong 语言技能目标： ①、使学生能够根据指令做动作。 ②、根据图片和情境说出单词和句子。 ③、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。 情感态度目标： 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣，做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。 充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。 文化意识目标： 能够恰当使用英语表达自己的喜爱与不喜爱的事物、活动、各种运动等，在语言交流中交换被此情感信息。 结合教学目标的要求，我把本课的重难点设置为 1、询问喜欢什么的句型：Do you like … ? 2、对情境进行模仿，创新。 我主要通过感知新教材——设置——灵活运用这三个主要步骤来突破教材重难点的。在教学开始让学生以旧带新引入新知，通过对教材的了解感知新任务，并在教师用实物（各种球），头饰、图片、录音等多种媒介的感官刺激下实现对知识的体验和实践最后在真实的生活情境中运用、实现能力的发展。 二、说教法和学法： （一）小组活动学习法 把全班分成以每４人一小组，用活泼可爱的卡通人物名字命名，课堂各项教学活动匀以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生互相交流，切磋，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。
沟通的英文篇(三):沟通的美丽_议论文600字“你一会儿看我，一会儿看云，你看云时很近，你看我时很远。”难道人与人之间的距离真的那么远吗？我不相信，我知道，只要人与人之间有真诚的沟通，完全可以在人们之间架起一座座彩虹。 川流入海，大海因此美丽宽广，这是沟通；夕阳下草原上静立的羊群默默地对视，这是沟通；蜜蜂辛勤地采集花粉，美丽的花朵向她微笑，这也是沟通。世间万物因沟通而和谐相处，身为万物灵长之人类岂不是更应如此？当我看到那一群女孩于无声处展现生命的蓬勃，在老师的手语指导下默契地用心演绎着她们的《千手观音》时，我的心中有一种莫名的震撼。是的，她们是在用心灵去膜拜，用心灵去沟通，才能有如此完美的艺术杰作，这不能不说是一个奇迹。 著名主持人崔永元因忧郁症而退出银屏，当所有人都在为他叹惋时，只有他的父母没有放弃，他们耐心地开导他，为他的心灵打开沟通的窗子，最终崔永元又变得自信、开朗，他主持的“实话实说”又为更多的人打开了一扇沟通的大门。改革开放的中国实际上更是一个懂得沟通的中国。在两岸关系最紧张的时候，国民党主席连战却访问大陆，使两岸高层的手紧紧地握在了一起；在朝鲜核问题上，我们一贯主张多沟通多交流，最终六国坐在了北京的圆桌前；2008年北京奥运会更是一次沟通的大会、交流的大会。 沟通，是拯救心灵的良方；沟通，是社会和谐的真谛；沟通，是心与心靠近的桥梁；……与父母沟通吧，你会感受浓浓的真情；与老师沟通吧，你会收获前进的动力；与朋友沟通吧，你会体验真诚的友谊。
沟通的英文篇(四):英语改革几家欢喜几家愁英语改革是决定英语学科地位的程度，随着改革不断推进英语改革几家欢喜几家愁呢？ 作为学生的我认为，国家发展和国际合作都需要英语，互联网时代的普通交往同样不能缺少英语的交流。英语应该成为一门技能，一个工具，回归语言用于交流的功能。中国有句古语，叫做“良田万顷不如薄艺随身”。在国际舞台上，中国扮演的角色越来越重要，对于越来越多的人来说，英语不可或缺。不论高考考与不考英语，要知道，掌握这门技艺对于你将来走出去、引进来，都是十分重要的。 如果英语的改革降低了我们对英语的学习态度，那可真是学生愁了。 那么几家欢呢？ 首先，学生和老师都欢。因为降低了学生的学习压力，更好的去学习，老师们也减轻了教学压力。同时，负担的减轻更好的让学生们产生：乐学、乐考的心态。达到更好的学习效果。 不管怎样，英语学科的重要性还是无法动摇。虽然英语的改革减轻了学习的负担，学科的分值减少，但是英语在世界中还是很重要的，我们还是要以积极的态度对待这们学科。 厚德外国语学校七年级（3）班 吴俊杰
沟通的英文篇(五):有朋自远方来上周我作为班级代表接待了来自澳大利亚堪培拉文法学校的学生迈克。起初老师把我叫到办公室商量这件事时，我感到既震惊又忐忑，但我依然欣然地接受了这个与外国人沟通的好机会。这次交流不但让我了解了外国人的风俗习惯，提升了自己英语交流的能力，更主要的是他们的言行带给我的启迪。 在这次的交流活动中，英语的魅力充分地体现了出来。每当我想出一个单词，一个句子，并大胆地说出来时，我的心中总是惊喜异常，认为它真是自己的第二语言。有时候为了表达得更完整，我挖空心思想得自己出一身热汗，有时又指手画脚，深怕表达不到位，直到心中想到一个最合适的单词并脱口而出，迈克才豁然开朗，我也心安了。 说到玩，当然就是乒乓球了，小小的球台上洋溢着快乐，洋溢着两国中学生之间的深情厚谊。我们每打一个球，都是那么有力量和令人舒畅，不论是我还是魁梧的迈克，都不禁手舞足蹈，一起享受这无比欢乐的时刻。 这次最大的感触还是踢足球吧！留下深刻印象的倒不是球踢得是否精彩，而是比赛前后堪培拉文法学校的学生们的表现。比赛之前，只见他们手挽着手，围成了一个圈，窃窃私语，可能是在低声喊着他们的口号。相反，我们的足球队员却在四处闲逛，半天才集合起来，就像气体分子那样杂乱无章。比赛结束后，我们大摇大摆地走出操场往南校区去，我回了一下头，看见每一个外国学生都带着两到三个空的矿泉水瓶，其中还有几个抬着剩了几瓶水的纸箱。我知道，这箱水是比赛的时候放在操场边上的，是外国人带来的还是我们提供的就不清楚了。我不禁有点羞愧……那应当是我们这些主人拿的。 还有许多难忘的镜头…… 这次活动的经历和启示，至今想起我仍记忆犹新。
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