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2013华南师范大学文学院汉语基础&中国文学史考研真题 2013华南师范大学文学院考研真题 现代汉语 名词解释： 现代汉民族共同语 音位 词缀 歇后语 句子 二、操作题 分析声母的发音（5个） s r zhi、po 分析韵母的发音情况（5个） zi ji u e ü（后面几个忘了声母） 分析造字法（5个） 瓜、猪、本、闻（5个） 分析词类（5个） 刚才 一致 国营 分析词的结构（5个） 司令 照明 洗澡 层次划分（2道6分） 汉语语法我还没学过 感动得老人留下眼泪 分析歧义句子（2道4分） 诗歌你给我看看 安排好工作 简答题： 1、g、k、h、j、q、x与n、l分别能与那些韵母相拼，请举例说明。 2、举例说明成语与惯用语的区别 3、简析形声字的形符和声符的作用及局限 4、简要分析“同学们同意他当班长”、“同学们选他当班长”两个句子的不同 论述题： 结合给出的例句分析借代与借喻的区别。 具体例句忘了只记得 （1） 某某一身好拳脚…… （2） “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。 古代汉语 一、名词解释（5个） 偏义复词 之为言 连绵词 叙述句 交韵 二、简答题 1、如何分析词的本义 2、许慎对于“转注”是如何定义的 3、举例说明叙述句中宾语前置的几种情况 4、上古阳声韵和阴声韵的区别 5、“谓”和“谓之”两个术语的区别 三、给古文加标点 郑子产有疾。谓子太叔曰：“我死，子必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。”疾数月而卒。 太叔为政，不忍猛而宽。郑国多盗，取人于萑苻之泽。太叔悔之，曰：“吾早从夫子，不及此。”兴徒兵以攻萑苻之盗，尽杀之，盗少止。 仲尼曰：“善哉！政宽则民慢，慢则纠之以猛。猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛；猛以济宽，政是以和。”《诗》曰：‘民亦劳止，汔可小康；惠此中国，以绥四方。’施之以宽也。‘毋从诡随，以谨无良；式遏寇虐，惨不畏明。’纠之以猛也。‘柔远能迩，以定我王。’平之以和也。又曰：‘不竞不絿，不刚不柔，布政优优，百禄是遒。’和之至也。” 四、古文阅读 燕之初入齐，闻画邑人王蠋贤，令军中曰“环画邑三十里无入”，以王蠋之故。已而使人谓蠋曰：“齐人多高子之义，吾以子为将，封子万家。”蠋固谢。燕人曰：“子不听，吾引三军而屠画邑。”王蠋曰：“忠臣不事二君，贞女不更二夫。齐王不听吾谏，故退而耕于野。国既破亡，吾不能存；今又劫之以兵为君将，是助桀为暴也。与其生而无义，固不如烹！”遂经其颈于树枝，自奋绝脰而死。齐亡大夫闻之，曰：“王蠋，布衣也，义不北面于燕，况在位食禄者乎！”乃相聚如莒，求诸子，立为襄王。 1、 解释划横线的词 （1）无（2）以（3）已而（4）高（5）固（6）谢（7）引（8）亡（9）事（10）北面 2、 按要求找文例 （1） 找出意念上的被动句 （2） 找出形容词意动用法的句子 （3） 找出判断句 （4） 找出表示条件关系的句子 （5） 找出指示代词做主语的句子 3、 王蠋不接受进爵的原因的是什么？请在原文中找出这两个句子并翻译。 中国文学史 （古代文学史、现代文学史） （由于很多同学对于选择填空考什么不是很了解我就尽我所能把能记起来的整理出来，供大家复习作参考，也好有个方向，以下选择与填空的题干只记得大概，见谅哈。） 一选择（30道） ●我国古代神话从（）后开始进入以人为英雄的自然神（大概意思）选项有女娲、炎帝、黄帝、后羿。 ●贾谊的《论积贮疏》或是晁错《论贵粟疏》，反正是其中一个，就考查作家作品的了解熟悉。 ●我国第一位大力创作五言诗的是（）选项有曹操 曹植 王粲 贾植 ●杜审言、李峤、苏味道、崔融谁的律诗成就最高，代表作是《和晋陵陆丞早春游望》选项是前面的四人，答案是杜审言。 ●司马迁为了“勾连天人、贯通古今的结构框架”采用了哪种体式。答案是列传体 ●沈约与永明体 ●沈从文的《湘西行纪》《湘西》体现了作者呼唤民族文化与道德重建 ●张爱玲的倾城之恋主要内容 ●夏衍的剧作《上海屋檐下》 ●（）称自己脚踏中西方文化，散文写作题材无所不入，选项有梁遇春、梁实秋、林语堂 ●《春阳》的情节乡村富婆萌发的性爱心理 ●老舍《月牙儿》主要内容 ●郭沫若诗歌出处《天狗》 判断（20道） ●唐代散体文在各类应用文中的使用情况，题干的最后一个词是“无一例外” ●谢灵运的的山水田园诗体现了极真自然的美，被后人退抽，正体现了玄言诗对诗歌创作的积极影响。 ●丁玲的《韦护》在左翼文学中具有重大意义 ●曹禺《原野》人物情节考查 ●穆时英写了《都市风景线》云云（刘呐鸥写的） ●曾国藩与桐城派散文的发展 ●元嘉三大家 简答 1、佛教传入与佛经翻译对中国文学的影响（11年代论述题） 2、明代前后七子复古运动的得与失 3、简析陈白露的形象 4、简要分析戴望舒的《雨巷》或《我的记忆》 论述： 1、以作家作品为例，论述中国文学史上各种文体之间相互影响、渗透、转化的关系。 2、以鲁迅的《故乡》《祝福》，沈从文的《边城》、《萧萧》为例，分析他们笔下“乡土”的特征、太谷教育信息网(www.sxtgedu.net)研究生,考研,本科大学,MBA,高考,成人自考,艺考,中专,技校,职业学校,高职,卫校录取分数,成绩查询,招生简章等信息