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2023春考热门专业有哪些
春季高考就是在春季举行的统招类型的考试，个别省份也叫技能高考，春考和夏考的学生拿到的毕业证是相同的，学历也是相同的。那么有哪些热门的春考专业呢?下面是小编为大家整理的春考热门专业有哪些，希望能帮助到大家!
春考热门专业
1、学前教育专业。每一个人的成长都离不开教师，而且教师的工作相对稳定，对于学前教育专业的人才需求越来越大。所以对于学前教育这个专业，毕业后可以去考教师资格证，进入幼儿园进行教学，或者继续深造之后进入高校进行教研工作。
山东202 1年学前教育类参加本科批春招院校共有19所，其中公办8所，民办学校11所。公办本科录取率为11.28%，考入本科概率为38.7%。(来源于网络，仅供参考)
2、医药类领域属于社会的刚需领域，不同层次不同专业分支的医药类专业的学生都不愁工作问题，而且他们对应的工作岗位待遇比一般工作要好很多。如果学生能通过春考考上本科的话，建议医学检验学，医学影像学等专业。
山东202 1年医药类参加本科批春招院校共有12所，其中公办学校6所，民办学校6所。公办本科录取率为4.1%，考入本科概率为13.2%。(来源于网络，仅供参考)
3、护理专业。事实上，护理专业不仅包括护理，还包括助产士。现阶段护理需求较大，导致每年学习护理的人越来越多，相互之间的压力也越来越大。在春季高考中考生可以选择这个专业，就业前景还是不错的。
山东202 1年护理类参加本科批春招院校共有16所，其中公办学校5所，民办学校11所。公办本科录取率为3.5%，考入本科概率为18.95%。(来源于网络，仅供参考)
好考的本科春考专业
1、学前教育
202 1年山东学前教育类专业考入本科概率为38.7%。
学前教育专业人才不仅紧缺，而且就业前景广阔。这个专业的毕业生可以从事幼儿教师的工作。春季高考学前教育本科生升学率高，本科院校多，本科分数线也相对较低。以便能够进入本科学习，为今后的工作奠定基础。
2、信息技术
202 1年山东信息技术类专业考入本科概率为37.7%。
信息技术专业是现阶段比较热门的专业，计算机和信息技术方面专业对人才的需求低端的需求量趋于饱和，市场对该类别专业的需求现在更多的是高端人才，而且信息技术类专业对数学分析、信息收集的要求也比较高。
3、商贸
202 1年山东商贸类专业考入本科概率为38%。
以互联网为平台的“新经济”为社会创造了大量新工作岗位，许多职位以前没有，总体看来，互联网无疑是个朝阳行业，在国内外不过十年的发展历史，前途光明。
4、财经类
202 1山东年财经类专业考入本科概率为36.7%。
财经专业中理论技能考试难度较低，历年不少学生技能考生能考满分，最终考入不错的大学，但考试难度低不代表备考会轻松，考生在学习中不能松懈，认真掌握知识，再加上动手能力、计算能力强一点，考高分是没问题的。毕业后可在企事业单位、会计师事务所、资产评估事务所、会计咨询工作、税务代理公司、金融机构工作。
5、机械类
202 1年山东机械类专业考入本科概率为39%。
机械制造是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。报名人数年年增加，竞争压力也在增大。
6、护理类
202 1年山东护理类专业考入本科概率为18.95%。
现阶段社会对于护理学的需求比较大，助产学的需求略小，这就导致每年学护理的人越来越多，彼此的压力很大。在春考中考生可以选择这个专业，就业前景还是不错的。
注：以上数据来源于网络，仅供参考。
春考科目有哪些
专业现代农艺、烹饪、畜牧养殖、建筑、机械制造、设备维修、机电技术、自动控制、电气技术、电子技术、化工与环境、服装、车辆维修、运输、数字媒体、网络技术、软件与应用技术、医学技术、护理、药学、财税、市场营销、电子商务、国际商务、物流管理、酒店管理、旅游管理、公共服务与管理、学前教育、艺术设计。
春季高考是什么
春季高考是缓解夏季一次高考对考生的压力，带给考生更多的接受高等教育机会的高考。有利于延缓社会就业的压力，为全面实施素质教育创造了宽松的环境、有利于提高办学效益，促进高校加快教学和管理等方面的改革。
春季高考与传统的夏季高考不尽相同，其主要特点有两个方面：首先，高校有了更多的自主权。在招生计划上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。
其次，考生有了更多的选择权。除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在夏季高考之外再选择参加春季高考。
春考的局限之处
其一，春季高考是落榜生的机会。随着秋季考试录取率提高，落榜生减少，报考春季高考的学生自然减少。而由于春季高考被打上“落榜生高考”的标签，一些学生也不愿意参加春考被录取，复读生参加春考往往将其作为“试水”检验复习水平的机会。
其二，春季高考只有普通学校部分专业参与录取。如果名校、热门专业参与眼下的春考，必然造成对秋季高考秩序的严重冲击，一些在秋考中被录取的学生，可能放弃录取机会，等到春考考好学校、好专业，而没有太强竞争力的学校和专业参与，则不会出现这种问题。
其三，春季高考被视为学校在“为改革作贡献”。参加春季高考，不是作为学校选择生源的机会，而被视作一种负担。
有专家指出， 所谓多次高考、多次录取，应该是一个学生可以参加多次同等水平的考试，每次考试成绩同等有效，均可以作为申请入学的成绩;一所学校，可以多次录取学生。这样，每一次高考，才会是每个考生和每所学校共同的机会。眼下的春季高考，不过是秋季高考的补充、拾遗，没有同等的地位。春季高考从热到冷的尝试表明，如果一直维持一次集中高考的权威性，并围绕这一“主题”，进行高考改革，将很难从根本上撼动教育的应试格局。
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